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语文期末考试总结

语文期末考试总结范文（精选6篇）

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，因此十分有必须

要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的语

文期末考试总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文期末考试总结1

本次考试完全采用中考模式，卷面分为150，其中选择题14分，

非选择题136分。语文均分121.2，其中农村班级差4.6分，城区班级

差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人，农村班较多

的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为

5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题

申报表，着重考查学生的双基与能力，现代文阅读选取较好，有助于

学生分析水平的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》，各班重

视程度不一，因而分差也超过允许值范围。

下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各班

正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不

难，只是选项D内容超出教材范围，属于七年级知识点，学生早已淡

忘。正如我问一个学生，选项C明显错误，你为何还选择D?他的回答

是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《故乡》不是小说。这是什

么逻辑?好笑，这说明我们不少孩子基础知识还不够牢固，在做选择题

时存有连猜带蒙的意识。

非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改正;

第14题在选文中找出“其”解释与其它不同的句子，如果这一题表述

再明确些，学生也不会出现如此高的失误率。比如，这里的选文，是

指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确

描述。第15题第2句翻译，学生不理解“令”“初”“爱”的意思，

因而翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。

现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。

但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就非常严重。一方面反映我们

的说明文阅读做得比较到位，学生掌握扎实;另一方面也看出我们的学

生在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，作者创造意

图不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力

度。从而提升他们的阅读鉴赏能力，语言感悟能力。

作文得分比较均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三

方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经给我

们提供了三个词“幸福、财富、智慧”，至于拥有什么，我们可以选

择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如“快乐、健康、美德”等，

可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有快乐家园”、

“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者，要求明明规定

记叙文体，可我们的学生呢?高谈阔论，大谈如何拥有幸福，为何要拥

有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?第二，书写比较潦

草，错别字层出不穷。比如，某班有一个学生，平时作文很不错，作

品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，拿来细细品读，很

不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第

三，事例不够具体，语言不够优美，有东拉西扯，生搬硬套之嫌，更

有不少同学是在凑字数。

语文期末考试总结2

一、试卷来源及评价

初一，初二用的是南京市调研测试卷，从总体上看难度有所降低，

在考察文本的基础上，虽然也考到了课外的阅读，但题目都不十分难，

较适合我校学生去做，作文考的是记叙文，学生普遍能考。初三用的

是鼓楼，玄武、白下三区联考试卷，难度偏大，特别是说明文，议论

文阅读，学生看不懂，许多学生无法下手。

二、成功之处

初一对于文本的考察学生得分较高，名句默写很多学生能得满分，

古文阅读作的较好，课内现代文阅读部分得分较高，作文决大部分学

生都写满字数，跟期中相比，这一块得分有所上升。

初二因为都是市统一命题，所以大致情况与初一差不多。学生在

默写，课内阅读，作文这几项中得分率普遍比较好，均比期中考试有

所提高。

初三学生在默写，记叙文阅读，作文这几项中得分较好，文言文

课内阅读得分较高

三、不足之处

三个年级的共性问题：

①课