社会历史的本2023-2024学年高二政治高效课件(统编版必修4).pptxVIP

AA社会历史的本2023-2024学年高二政治高效课件(统编版必修4)2024-01-18汇报人：AAREPORTING目录课程介绍与教学目标社会存在与社会意识生产力与生产关系、经济基础与上层建筑人民群众是历史的创造者价值观及其导向作用哲学智慧与创新思维培养AAPART01课程介绍与教学目标REPORTING课程背景及意义社会历史背景本课程是在当前社会历史背景下，为高中生提供的一门必修政治课程。通过学习，学生可以了解社会历史的基本概念和理论，掌握分析社会历史问题的方法和技能，培养正确的历史观和价值观。课程意义本课程对于提高学生的政治素养、历史意识和思维能力具有重要意义。它有助于学生深入了解社会历史的发展脉络和内在逻辑，理解历史与现实之间的联系，增强对国家和民族的认同感和责任感。教学目标与要求教学目标本课程的目标是帮助学生掌握社会历史的基本概念和理论，理解社会历史的发展规律，提高分析社会历史问题的能力，树立正确的历史观和价值观。教学要求要求学生认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论；按时完成作业和阅读任务；关注社会热点问题，运用所学知识进行分析和思考。教材分析与选用教材分析本课程选用的教材是《社会历史的本2023-2024学年高二政治高效课件(统编版必修4)》，该教材以马克思主义为指导思想，系统介绍了社会历史的基本概念和理论，包括社会形态、社会发展规律、历史人物评价等内容。教材结构清晰、逻辑严密、语言简练、案例丰富。教材选用理由本教材符合教育部制定的课程标准和教学大纲要求，体现了科学性和思想性的统一。它既有理论深度又有实践指导意义，适合高中生的认知水平和思维特点。同时，本教材注重培养学生的创新精神和实践能力，有利于提高学生的综合素质。AAPART02社会存在与社会意识REPORTING社会存在决定社会意识社会存在是社会意识的基础01社会存在是指社会的物质生活过程，其基础及决定力量是物质资料的生产方式。社会意识指社会的精神生活过程。社会存在是第一性的，它决定社会意识，社会意识反映社会存在。社会存在的性质决定社会意识的性质02有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。社会意识是社会存在的反映。社会意识对社会存在的依赖性03社会意识的内容来源于社会存在，社会意识随社会存在的发展而发展。社会意识是对社会存在的反映，社会存在是社会意识产生和存在的根源。社会意识反作用于社会存在社会意识对社会存在的反作用先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。社会意识具有相对独立性社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。社会意识的能动作用社会意识能够反作用于社会存在，正确的社会意识能够促进社会的发展，错误的社会意识会阻碍社会的发展。案例分析：不同历史阶段的社会意识特点0102030405原始社会的社会意识奴隶社会的社会意识封建社会的社会意识资本主义社会的社会意识社会主义社会的社会意识在原始社会中，由于生产力水平低下，人们的社会意识主要表现为对自然和神秘力量的崇拜，以及氏族和部落的集体意识。在奴隶社会中，奴隶主阶级占据统治地位，其社会意识主要表现为维护奴隶制度的合理性，强调等级和特权观念。在封建社会中，地主阶级占据统治地位，其社会意识主要表现为维护封建制度的合理性，强调封建等级制度和忠君思想。在资本主义社会中，资产阶级占据统治地位，其社会意识主要表现为维护资本主义制度的合理性，强调个人主义和自由竞争观念。在社会主义社会中，无产阶级占据统治地位，其社会意识主要表现为维护社会主义制度的合理性，强调集体主义、爱国主义和社会主义道德观念。AAPART03生产力与生产关系、经济基础与上层建筑REPORTING生产力与生产关系相互作用原理生产力决定生产关系生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。经济基础与上层建筑辩证关系原理经济基础决定上层建筑经济基础是上层建筑赖以存在的根源，第一性的；上层建筑是经济基础在政治上和思想上的表现，第二性的、派生的。上层建筑对经济基础具有反作用集中表现为它是为经济基础服务的，当一定社会的经济基础是先进的经济基础的时候，这一社会的上层建筑就帮助它确立自己的地位，促进生产力的发展，推动社会的进步；当这一社会的经济基础变为腐朽落后的经济基础的时候，这一社会的上层建筑就极力维护它，妄图使它免于灭亡。案例分析改革开放初期，我国生产力水平低下，生产关系不适应生产力发展。通过农村家庭联产承包责任制和城市国有企业改革等措施，调整了生产关系，解