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植树问题教学反思15篇

植树问题教学反思1

《植树问题》是智慧广场中的内容，主要是向学生渗透有关

植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些实际问题，让学

生发现规律，然后再用发现的规律解决生活中的一些实际问题。

植树问题分为两端都栽、两端都不栽、一端栽一端不栽三种情况。

本节课教学的是植树问题中的第一种情况，即两端都栽的问题。

反思整个教学过程，我认为有以下几点做得比较好：

一、关注学生的学习起点

学生是数学学习的主人，教师作为学生学习的组织者、引导

者与合作者，应及时关注学生学习的起点。在教学过程中，我通

过对五指的手指个数与手指缝之间关系的探究，在直观形象的手

指演示中让学生初步感知棵数与间隔数的关系。本课伊始，我首

先出了个谜语：“一棵树，五个叉，不长叶子不长花，能写能做

还会画，就是不会开口讲讲话。”随后让学生观察自己的手指，

引导学生得出：五个手指有4个间隔，4个手指有3个间隔，3个

手指有2个间隔，2个手指有1个间隔。使学生清楚地看出手指

的个数与间隔数之间是相差1的。接下来又通过做快速问答的游

戏，使学生加深认识了植树问题中间隔数和棵数的关系，为下面

的学习做了铺垫，同时学生的学习兴趣也被激发了起来。由此可