人教版六年级道德与法治上册第四单元作业设计 《法律保护我们健康成长》.pdfVIP

六年级道德与法治上册第四单元作业

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

第四单元《法律保

基本信息

道德与法治六年级上学期人教版护我们健康成长》

单元组织

13自然单元口重组单元

形式

序号课时名称对应教材内容

第8课《我们受特殊保护》第一课时P72-73我们是未成年人

1

第8课《我们受特殊保护》第二课时P74-77专门法律来保护

2

第8课《我们受特殊保护》第三课时P78-81特殊关爱助我成长

3

第9课《知法守法依法维权》第一课时P82-85用好法律维护权利

4

5P86-89守法不违法

第9课《知法守法依法维权》第二课π,l∙

第9课《知法守法依法维权》第三课时P90-9依法维权

课时信息6有途径

二、单元分析

（一）课标要求

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”第13条

“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的记不清了和义务。知道我国颁布的与少年

儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主法治意识”，《青少年法治教育大

纲》中“小学高年级（3-6年级）教学内容与要求”第2条“初步了解公民的基本权利和义务，简要

认知重要的民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，树立依法维权意识，

树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和防范意识”、第3条“了解制定规则要遵

循一定的程序，进一步树立规则意识，遵守公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行，理解诚实

守信和友爱的价值与意义”、第5条“初步认知未成年人能够理解和常见的违法犯罪行为及其危害

和要承担的法律责任”、第6条“初步了解司法制度”，了解法院、检察院、律师的功能与作用和第

7条“知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约”。

（二）教材分析

单元主题（问题域）探索的问题_塞值引导的方向

怎样依法保护法律意识，依法保护

第一单元我们的守护法律保护公民法律保护未或

个人的合法权保护意识

者的正当权利年人健蒙成长

利

第二单元公民身份，国公民的基本权权利和义务的宪法意识，法治意

我们是公民藉，居民身份利和义务关系识，公民意识

国家机构组能国家机构与国共和国、公守法意识，国家意识