氓(最新整理版).pptxVIP

卫风·氓;提出问题;分析解决;2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？;桑叶;3本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？

以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。

在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。

;4、诗中女子的形象。;结构图：;本诗的主题;提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？;补充（成语）;《氓》这首诗以第人称“我”的口吻，叙述了女子，回忆当初、的经过以及婚后的，诉说了自己对不幸婚姻的、之情。;;拓展阅读;;《致橡树》赏析;采薇;听课文朗读，

把握文章中的重

点和难读、难理

解的字词，对照

课文注解，初步

疏通文章的大意。;采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。

采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！

采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。

什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！;驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！

回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会？;1-3章：抗击外族

久不得归

4-5章：艰难征途

战事不息

第6章：战后存者

踏上归途;整体把握：

;诗的前三章开头句式相似，反复吟唱。在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑痛苦也随之加重，从而突出了思归主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。;二、情景交融。;——清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”;“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。《小雅·采薇》篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。;千古名句;课堂小结;感谢阅读