小学道德与法治学生学习评价(一至六上册).pdf

一年级小学道德与法治学生学习评价质

量分析表

填表时间：20XX年1月23日表人：XXX

学校名称XX年级人数505

小学

评价情况优秀（％）良好（％）一般（％）继续努力

（一）年级96%3%1%

一、对评价内容的分析（要突出重点，针对性强）

从每单元的评价内容来看都能突出了每一个单元的教学重

点，如：第一单元，考查学生成为一名小学生，已经养成了哪些

良好的学习习惯和生活习惯。第二单元让学生介绍学校，知道在

学校应该怎样做。第三单元考查学生放学回家应该玩什么游戏，

初步了解有关饮食健康的常识，学会防范意外伤害的基本方法。

第四单元考查学生冬季变化对生活的影响，对病怎样进行预防，

亲近大自然，欣赏大自然以及了解新年的文化内涵。

二、对学生学习过程性评价的基本情况分析：

（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元

《学生学习评价表》的反馈信息进行整合，抓住学生的情

感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等

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方面进行详尽分析）

1、主要成绩（精彩举例）：

第一单元：学习了本单元，同学们大部分很快熟悉了校园的

环境，养成了一些良好的学习习惯和生活习惯。

第二单元：通过学习，让新入学的学生需要迅速了解校园环

境，尽快适应校园生活。例如：个别同学9月份初不肯上学，不进

教室，怕测验考试。也有怕做作业，缠着爸爸、妈妈哭闹。有的同

学老是问家长为什么要上那么多课，为什么要做作业。这些孩子花

了好长时间才逐渐适应。

第三单元：这一单元帮助学生学生习一些基本和生活常识、

作息时间与技能，如何避免意外伤害、从而加强了学生的自我保护

意识与能力。

第四单元：通过学习，让学生了解南方的冬天与北方的冬天

有什么不同，知道新年的传统节日，以及对新年的美好愿望。

2、存在问题（表现及原因）：

（1）学生年纪小，生活知识面比较窄，对所学到的知识不

能好好深化和运用。

（2）由于大部分学生都是独生子女，有时在和同学相处时

不能做到谦让，在家庭里受到家长过分溺爱。

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（3）有些学生虽然学得了一些卫生常识和生活技能,但仍

然自我保护意识比较差，经常打闹、个人卫生较差。

（4）有小部分孩子学前习惯不好，也没有做好充分的思想

准备，一下子很难适应小学生活。

三、对教学工作的思考及改进措施：

1、课前多深入了解学生在生活中的一些情况，在课堂上有的

放矢，引导学生养成良好的思想品质。

2、在教学上要用多种形式，不应局限于课堂，让学生跳出课

堂，真正进行观察、实践，从而提高学生的学习兴趣。

3、要创造性运用教材，根据本班的实际情况，有针对性地

对学生进行长期引导训练，培养学生良好的行为习惯。

此表可续页

备注：

以年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，

期末按时上交。

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二年级小学道德与法治学生学习评价质

量分析表

20XX128XXX

填表时间：年月日填表人:

学校名称XX年级人数502

小学

评价情况优