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篇一:机关作风整顿存在问题及整改措施.docx

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篇一:机关作风整顿存在问题及整改措施

在转变作风中存在的问题及整改方案通过学习文件和领导讲话精神,结合我校工作实际,全体教师都进行了认真剖析,深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足,现按照转变作风要求,我校针对教师在工作作风中的不足制定如下整改方案:

一、存在的问题和不足

1、对党的理论知识学习不够,不深,教育理论观念更新不及时,在理论学习上存在浮燥情绪,在学习内容上,认为没有业务知识更实用。在学习的方式上,理论联系实际还不够,不能融会贯通。

2、专业知识缺乏是教师存在的明显不足。工作中容易出现力不从心的感觉,但学习积极性又不够,总是以工作忙为借口,坐不住、不安心业务知识理论的学习。。在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上,习惯于凭经验解决问题,大胆尝试新的教育方式、方法比较少。

3、工作缺少激情,思想不够解放,缺乏动力问题。主要表现为只要把本职工作做好,不上不下,差不多就行。多做事担心被别人误解,总有事不关己高高挂起的心态。

4、工作责任心有待进一步提高,有时会满足现状。习惯用旧思维、老办法、老经验办事,对工作不研究,不用心,工作标准要求不

高,总觉得自己工作了不少年,在不同岗位上积累了各种工作经验,遇到问题不想动脑筋,习惯凭经验去处理。

5、年轻教师教育技能欠缺、对职业的认同度不高,工作中缺乏激情和拼劲。

二、根据存在的问题提出以下的整改措施:

1、针对知识缺乏的问题,必须要加强教师的业务学习,夯实理论素质:坚持学习教育教学知识,树立“活到老,学到老”的精神,适应新岗位,新形势,使学习教育贯穿于作风建设始终。要求教师周集中学习一小时理论知识,每月读一本教育方面的专著,每月提交一篇2000字的学习心得,每学期交一本理论学习笔记。

2、针对动力不足方面,必须提高认识,从思想上充分认识转变作风的重要性。要以“转变作风、点燃激情”为主旨,开展教师座谈会,学习文件精神,沟通交流等方式,让教师畅所欲言谈感受,让教师始终保持昂扬的斗争,积极主动为教育事业贡献全部的力量。

3、针对缺乏责任心,必须彻底转变以前一些不正确的观念,增强责任心,要用足够的爱心和耐心对待每一位学生,时时、事事、处处都要学会换位思考,站在学生的角度去,耐心细致、态度温和,耐心解答他们提出的问题。对待学校布置的各项任务要满腔热情地做好每一项实转变观念,转变作风,不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

4、不断提高和改变工作思路,增强创新意识,提高工作水平。教师从事的工作,会时时刻刻面临许多新问题和新内容,我校将要求教师不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,同时要善于在工作中开拓创新,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。

5、加强对青年教师的培训,要求青年教师积极参加各种教育教学培训:如国培、讲座等。加强对青年教师的的业务学习监督,听青年教师的课,提高他们工作的基本技能。

6、最后,我校将以此次“改变作风、点燃激情”活动为契机,建立健全作风建设长效机制,全面巩固和扩大作风建设成果,让改变作风活动贯穿我校教师生活和工作始终。

篇二:关于机关工作作风整顿的整改措施

关于机关工作作风整顿的整改措施

填报时间:2008-04-09责任单位:武侯区房管局

为维护和提升我局的整体形象,进一步转变思想观念和工作作风,提高工作效率和服务质量,根据区委常委扩大会议精神和区属直属机关[2003]46号文件要求,结合我局实际情况在全局系统内进行机关工作作风整顿工作。通过局领导在职工动员大会上的重要讲话及相关文件的学习,充分认识到这次整顿的必要性和重要性,我科经过动员阶段和自查自纠阶段的学习后,全科人员认真查找在工作作风方面存在的不足和问题,分析产生问题的原因及危害性,端正工作态度,

提高认识,狠抓落实。现针对本科的实际情况,提出以下整改措施:

一、进一步解放思想,更新观念。以邓小平理论和党的十六大为指导,以江泽民同志“三个代表”重要思想为标准,加强政治理论学习,增强加快发展的责任感、紧迫感和危机感,在思想上、行动上与局党工委保持高度一致,提高宗

旨意识,认真扎实工作。

二、转变工作作风和服务态度。增强服务意识、宗旨意识、群众意识,牢

固树立“立党为公,执政为民”的思想,真心实意为人民服务,加强业务技能、基本法律、法规的学习,提高依法行政水平。注意工作方法和工作技巧,掌握好工作的原则性和灵活性,做到规范执法、文明执法。克服、杜绝在工作中存在的作风漂浮,工作方法简单粗暴,办事拖拉等问题,深入细致的查摆问题、深挖根源、解决问题,端正服务态度,倾听群众呼声,解决群众疾苦,为每一位前来办

事的单位和群众提供热情周到的服务。

三、坚持首问责任制,注意使用文明用语。以“三讲一树”精神为标准,

拒绝在工作时间内的不文明行为,要求全科工作人员自觉

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