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欣赏：小提琴协奏曲《四季》----《春》第一乐章
教材分析：
意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章，是用4/4拍、E大调写成的。欢快、明朗而辉煌的旋律，让整个乐章充满春天的气息。作者采用回旋曲式，运用小提琴音色优美、华丽、音域宽广等特点，形象的表现出美好春光、鸟语花香、潺潺溪水、电闪雷鸣等春天景象，整部作品给人快乐感觉。
学情分析：
初一学生正处于变声期，高音上不去，低音下不来，歌唱较困难，欣赏教学成为这一阶段学生学习音乐提高音乐素养的重要途径。这个年龄的学生，大部分沉迷于流行歌曲，如何引领学生走进高雅音乐，喜爱我国、世界经典作品，欣赏教学成为主渠道。
整体设计意图：
本课教学由始至终运用聆听教学模式、师生问答、交流合作方法、多媒体视听结合的现代化教学手段，通过学生的亲身感受、亲身体验、亲身实践，从整体欣赏到分段欣赏再回到整体欣赏，引领学生如何挖掘音乐要素走进音乐，从而激发学生喜爱高雅音乐。
教学设计
授课内容
辽海版七年级上册第六单元小提琴协奏曲《春》
授课教师
授课班级
教
学
目
标
在聆听中记忆音乐主题旋律
在教师引导中挖掘音乐作品音乐要素
在体验中自我构建音乐知识回旋曲式
在实践中感受音乐美知识积累——认识作曲家维瓦尔第
教学重点
记忆音乐主题认识作曲家掌握回旋曲式结构
教学难点
引领学生挖掘音乐作品音乐要素
教学手段
钢琴、多媒体课件
课型
欣赏课
教学流程
教学步骤
师生活动、教学内容
设计意图
创设情境
导入新课
听音乐——进教室
春天是一个充满活力，生机盎然的季节，她刚刚从我们身边经过，同学们还记得春天都有哪些景色？
营造音乐氛围
师生问答
引注意
激情趣
走进音乐
挖掘资源
构建新知
知识积累
知识反馈
教师播放音乐学生完整聆听
思考：
1.这部音乐作品主奏乐器是什么？
2.听后能否唱出主题音乐？
主题音乐：
1=E4/4
在老师指导下记忆音乐主题
分段赏析
鸟语花香：tr小提琴用颤音演奏方法
潺潺溪水：十六分音符两个音的反复
雷鸣闪电：三十二分音符重复低音等
再完整欣赏+声势律动等
回旋曲式结构：ABACADAEA
音乐体裁：协奏曲
认识作者：意大利作曲家维瓦尔第
师生交流本课收获——进行教学总结
培养学生聆听习惯引导学生带着问题去欣赏
在反复聆听中积累知识
运用道具律动声势激发学生兴趣，通过学生的感受、体验、亲身实践，大胆发表自己的独立见解
引领学生通过对比构建
通过图片文本积累
用师生交流巩固本课所学知识
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