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XXXX小学教学工作计划和实施方案

（2023—2024学年度）

一、指导思想：

本学期我校将继续以我市教体局的教育高质量发展理念为

指导，以全面提高育人质量为核心，以“教学常规管理”为抓手，

突出“情智课堂”教学为重点的教学改革，落实常态化疫情防控

下的教学管理，扎实开展工作，多层面地提高教师的专业素质，

全面提升教育教学质量。

二、工作目标：

1XXXX

进一步完善《小学教学常规管理细则》，全方位细化

标准，并定期检查，严格落实。

2,将“情智课堂”改革纳入学校基础教育改革项目，每月按

台账组织工作。

3.结合小革小新研究，深入挖掘教学中的真问题、小问题，

每年级学科组形成教研小课题，提炼小策略、小方法。

4.在教研中心组织的学科素养抽测、教学质量检测中，力

争综合评价列市直前一名。

5•做好线上教学平台设备的维护工作，如遇突发状况,立即

做好线上教学计划，以钉钉直播和视频会议方式，启动线上教学。

三、具体措施：

(一)科学制定教学计划

1教研组计划+个人计划学期开学前，年级教研组集体研讨

制定学期教学计划，教师个人根据教研组的教学计划制定自己本

学期的教学计划。

2.教学计划内容

(1)教研组(个人)现状。

(2)四个分析。深入分析课标、通读教材、研究学情、安排

练习等拓展资源。

(3)五个安排。对一学期的进度、课时、课型、拓展资源、

单元检测等方面做周密的安排。

(4)六大措施。结合学科特点，对作业设置、培养优秀生方

法、转化待优生、伙伴互助学习方式、各学科核心素养提升、及

学科师生活动的开展等方面，制定具体的措施。

(5)目标任务。包括本学期教研组(个人)教师成长、教学成

绩、学生发展、各项比赛等，提出具体的、可操作、可测评、科

学合理的奋斗目标。

(二)细化教学常规管理

1备课

(1)备课包括集体备课和个人备课，通过备课研究课

程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础,准确

把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。

(2)备课的流程为：学期集体备课一一单元集体备课

——课时集体备课一一个人备课。

(3)单元集体备课即单元整体教学设计，包括单元规划、单

元教材教法分析、单元教学目标、单元学习活动、单元作业、单

元评价、单元拓展资源等几个方面。

(4)课时备课按照教学评一致性的原则，主要包括教学目标

一一做到明确、具体，可操作、可测评、可达成；评价设计一一

针对目标达成进行；教学过程一一与教学目标一致；课堂作业、

课外练习一一具有针对性、层次性、差异性。除此以外还有课标、

教材、学情分析、教学重难点、教学准备、板书设计、教学反思

等等。

15)备课中要融入伙伴互助学习方式，结合教学内容将思

维导图融入学科教学。

2.上课

(1)在备课的基础上开展课堂教学。

(2)严格执行课程方案，规范课堂教学行为。

(3)面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡

导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示

与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材

文本的连接。

(4)合理运用课件、微课、录音等多媒体辅助教学，积极探

索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化。

(5)课堂上坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。

3.作业设置

作业设置力求实现巩固和检查、深化和提高、体验和发展三

个功能。体现以下四个原则：

(1)内容上，突出开放性和探究性。紧扣当堂教学基本训练

重点，以巩固性作业为主，适当设计发展性作业。作业要少而精，

分层布置，作业量不能超过规定的时间。

(2)容量上，考虑量力性和差异性。既不加重学生学习负担，

又尽可能发挥学生的潜能。课堂作业应分层设置,让学有余力或

有特别兴趣的学生的能力得到充分锻炼。书面家庭作业应分必做

和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成。