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小学语文期末复习的方法和技巧_小学语文期末复习教学方法

复习不仅仅需要对于知识的再一次重申和巩固,更是在原来的基础

上进行进一步的深化了解,对知识进行系统的整理和归纳的过程,以实现

进一步的发展。那么你知道小学语文期末复习方法有哪些吗?下面给大

家介绍一些小学语文期末复习的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

目录

小学语文的期末复习技巧

1、走出复习过程中出现的误区

有些老师会习惯性的将自己对试题的理解和看法灌输到学生的头

脑里，让他们记住这些就算复习过了，并没有教他们自己主动的去思

考。也有些老师喜欢发大量的复习资料和出一些试题给学生去记忆和

完成，以为学生记的多了、做的多了就万事大吉了，其实不然，学生

做这些试题如果只知道套用而不去自己思考，做再多的题目都是无用

功，毕竟这不是他们自己思考出来的，也不会有深刻的记忆。还有一

些老师看见学生成绩不好一着急就去批评他们，却不知道这样做会适

得其反，不但学生的成绩没上去，反而使学生失去自信心，更加不愿

意学习了。要知道，这个年龄段的学生内心都比较脆弱，我们要做的

是鼓励他们，让他们加油而不是让他们泄气。

2、以正确的心态看待考试

很多老师、家长都更为看重学生的成绩，只要他们考的好就夸赞

表扬他们，考差了就批评甚至惩罚他们，殊不知他们的想法和行为正

在潜移默化的改变着学生对考试的看法和观念，小学时期对于学生来

说是一个非常重要的阶段，这个时期的学生正处于对外界事物的认知

和学习阶段，他们对外界事物的吸收和能力也要更强，我们不应该把

不正确的观点灌输给学生，让他们产生“我只要能拿到好的成绩，平

时怎么样都无所谓”的想法，这可能会导致学生为了拿到好成绩而作

弊，不去好好的复习巩固知识，如果是这样那就失去了让学生读书、

考试的初衷了，更主要的是一旦学生形成了这种意识就可能难以纠正

回来了，这才是真正的得不偿失。

3、改变纯粹的复习方式

老师在教学的时候不应该用对待大人的方式去要求学生，因为这

个阶段的学生年龄都比较小，如果只是单纯的复习一些课本上的内容

并且要求他们集中精力认真听讲，这大概是做不到的，即使可以让他

们全神贯注的学习，估计也持续不了多长时间，毕竟好动、好玩是孩

子的天性，而且语文这门课程相较于其他课程而言，更加的枯燥无味，

学生提不起精神也可以理解。基于这一点，老师可以在复习过程中添

加一些学生感兴趣的内容，例如讲一些寓言故事，学生肯定会非常感

兴趣并且会集中精力的听，这样做既可以活跃一下课堂气氛又可以让

学生从寓言故事中学到一些人生哲理，比起单纯的复习来说更具有意

义。

4、掌握复习的方法

期末复习不仅仅是简单的对平时所学的内容进行巩固，更重要的

是让学生能够温故而知新，对旧的知识有一个新的认识。小学语文的

复习通常都是一个一个单元大概的走过一遍，老师不可能详详细细的

把每一课都再讲一遍，所以学生不仅要集中精力的听，更要主动的去

复习，不过不是盲目的复习，而是要有目的性的去复习，首先要注重

积累，学生要把各个单元中的生字、要求背诵的课文等基础知识牢牢

的掌握，这不仅要会读会背，更要能够写的出来，这才算是真正的掌

握了。其次要学会阅读，阅读不单单指照着课本念，更是在阅读的过

程中熟悉和理解文意，这样既可以提高学生的语感，又可以让他们更

好地记忆。还有就是要注重学生的写作能力，这一方面对于大部分学

生来说都是较为薄弱的，针对这一点，老师可以让学生去阅读和摘抄

一些优美的文章，看的多了、记的多了，那么写作能力自然就可以得

到提高了。有些学生总是要老师说一步才走一步，就是非常不可取的

行为，老师要引导学生去自主学习，让学生主动去思考问题，这样才

能使学生的思维能力得到提高。

5、提高期末复习的效率

对于语文的学习、复习，更重要的是课外拓展和延伸，老师可以

鼓励学生多读一些课外书，多观察观察身边的事物，将语文融入到生

活中去，让生活处处充满语文，这样做既可以增长学生的见识、拓宽

他们的视野，也能够让学生的思维不局限于课本，这样在复习的时候

就能够从旧的内容中学到新的知识。还有一点是老师需要注意的，那

便是学生的程度不同，不能只关注学习好的学生，根据他们的学习能

力去制定复习方案，这样可能会让有些学生跟不上脚步，达不到期末

复习的效果，效率也得不到提高，所以要制定不同的复习方案，这样

才能有利于不同层次的学