管理学原理教案.pptxVIP

管理学原理教案课程介绍与教学目标管理思想与理论发展管理职能与过程管理方法与工具团队管理与沟通技巧领导艺术与领导力提升总结回顾与展望未来发展趋势CATALOGUE目录01课程介绍与教学目标管理学原理课程概述010302管理学原理是管理学专业的基础课程，旨在帮助学生掌握管理学的基本概念、理论和方法。课程内容包括管理思想史、管理理论、管理职能、管理方法等方面的知识，帮助学生建立对管理学的全面认识。通过本课程的学习，学生将能够了解管理学的发展历程、主要理论流派和前沿动态，为后续专业课程的学习奠定基础。教学目标与要求知识目标01掌握管理学的基本概念、理论和方法，了解管理学的发展历程和主要理论流派。能力目标02能够运用管理学知识分析实际管理问题，提出解决方案，并具备初步的管理实践能力。素质目标03培养学生的创新思维、团队协作精神和职业道德素养，提高学生的综合素质。教学方法与手段课堂教学采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。实践教学通过企业参观、实习实训等实践教学环节，帮助学生将理论知识与实践相结合，提高实践能力。网络教学利用网络平台提供丰富的教学资源，引导学生自主学习和拓展知识视野。02管理思想与理论发展早期管理思想劳动分工通过分工提高劳动生产率，降低生产成本。标准化统一指挥建立严格的等级制度，确保命令的统一和执行的效率。通过制定工作标准，提高工作效率和质量。古典管理理论科学管理理论通过研究和应用科学方法，提高生产效率和管理效率。工业工程运用数学、物理等科学知识，对生产过程进行规划、设计、评价和创新。行政管理理论强调组织结构和管理的普遍性，提出管理的五项职能和十四条原则。行为科学理论霍桑实验关注员工在工作中的行为和心理状态，强调人际关系对生产效率的影响。需求层次理论提出人的需求分为生理、安全、社交、尊重和自我实现五个层次，对管理实践有重要指导意义。双因素理论区分工作中的满意因素和不满意因素，强调激励员工的重要性。现代管理理论系统管理理论知识管理理论将组织视为一个开放的社会技术系统，强调整体优化和动态平衡。关注知识的获取、创造、共享和应用，以提高组织的创新能力和竞争优势。ABCD权变管理理论学习型组织理论认为没有普遍适用的最佳管理方式，应根据组织内外环境的变化灵活调整管理策略。强调组织应不断学习、适应并创新以应对快速变化的环境。03管理职能与过程计划职能确定目标制定计划明确组织或团队的长短期目标，以及实现这些目标所需的资源和策略。根据目标分析现状，预测未来，制定可行性计划，包括时间表、预算和资源分配等。决策在多个可选方案中选择最优方案，以最大程度地实现目标。组织职能设计组织结构根据组织目标和计划，设计合理的组织结构，包括部门设置、职责划分和人员配置等。分配资源将组织资源合理分配给各个部门和人员，确保资源的有效利用。协调关系协调组织内部各部门和人员之间的关系，确保组织高效运转。领导职能确立愿景激励员工沟通协调为组织或团队确立清晰、具有吸引力的愿景，激发成员的积极性和创造力。通过物质激励、精神激励等方式，激发员工的工作热情和创造力，提高员工绩效。与员工保持良好沟通，了解员工需求和想法，协调员工之间的关系，营造积极的工作氛围。控制职能010203制定标准监督检查纠正偏差制定工作标准和绩效标准，作为衡量组织或团队工作成果的依据。对工作过程和结果进行监督检查，确保工作按照计划和标准进行。发现工作偏差后及时采取措施进行纠正，确保组织或团队目标的实现。04管理方法与工具目标管理法监督检查制定计划根据目标制定相应的计划，包括时间表、资源分配等。对目标实施过程进行监督和检查，及时发现问题并采取措施。定义目标目标实施评估反馈对目标完成情况进行评估，提供反馈并为下一阶段的目标制定提供参考。明确、具体、可衡量的目标是目标管理法的基础。按照计划实施目标，确保目标的顺利实现。项目管理法项目收尾对项目进行总结和评估，完成项目收尾工作。项目监控对项目进度、成本、质量等进行监控，及时发现问题并采取措施。项目执行项目计划按照项目计划进行项目实施，确保项目的顺利进行。项目立项制定详细的项目计划，包括任务分解、资源分配、时间进度等。明确项目目标、范围、时间、成本等要素，进行项目立项。时间管理法时间规划时间利用制定时间计划，合理安排工作和学习时间。提高时间利用效率，减少时间浪费。时间分配时间控制对时间进行有效控制和管理，避免时间冲突和延误。根据任务的优先级和重要性进行时间分配。质量管理法0102质量策划质量控制制定质量方针、目标、计划和措施等。对产品和服务进行质量控制和监督，确保符合质量标准。质量保证质量改进提供质量保证措施，确保产品和服务质量的稳定性和可靠性。对质量问题进行持续改进和优化，提高产品和服务质量水平。030405团队管理与沟通技巧团队