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幼儿园大班健康教案《胡萝卜的旅行》2

篇

教案一

【教案设计】

按照《幼儿园工作规程》的规定，幼儿健康关系到幼儿

各方面的发展，在这节教案中让幼儿通过游戏的方式了解和

掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，

从而培育幼儿不挑食的好习惯。

【教案准备】

一、消化器官图卡。

二、人体的挂图。

3、人体消化器官透视图。

4、玩具胡萝卜、盘子。

五、录音机、磁带和消化器官图头饰。

【教案进程】

一、讲述故事。

师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。

二、提问故事情节。

师：老师把故事讲完了，此刻我要请大家想一想故事中

的小白兔最爱吃什么？

幼：胡萝卜

师：对的，此刻请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒

痒的？

幼：舌头

师：胡萝卜都去过那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠

师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？

幼：胡萝卜最后变成了大便，进了茅厕里。

教师强调上完茅厕要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫

生的好宝宝。

三、出示人体大挂图。

出示消化器官图卡，以我熟悉新朋友的游戏组织孩子熟

悉器官名称。

教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。

教师率领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老

师一路说出胡萝卜在旅行进程中都去国那些地方。

出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂

图上。

师：大家适才都和这些器官宝宝交了好朋友，那此刻它

们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？

幼：咱们来把他送回家吧。

师：好，此刻咱们就帮忙把它们送回家，可是大家必然

要想好在我适才将的故事里它们的邻居都是谁，万万不能送

错啊。

教师选几个幼儿来完成这项教案。

教师组织幼儿每人一份来完成贴图。

四、组织游戏，体验乐趣

师：在大家的尽力下，器官宝宝都找到了自己的家，它

们超级高兴想和大家来玩游戏，一会咱们就变成器官宝宝来

找自己的家。

把幼儿分成五组，每组幼儿别离扮演牙齿、胃、小肠、

大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统顺序排成两

排，剩下的幼儿和教师一路扮演胡萝卜在器官中随音乐做动

作，在音乐中结束。

【教案延伸】

安排一次美术教案课教师组织幼儿把器官消化图能按

自己的理解完整的画出来。而且在以后还要进一步让孩子了

解各器官的功能和作用，让他们知道应该多吃哪些食物才会

对身体有利处，并教育孩子不挑食，做个健康宝宝。

教案二

【教案目标】

一、理解故事内容，初步感知食物在体内的旅行的进程。

二、了解消化器官的主要功能和特点。

3、参与健康与食物的讨论，愿意接受正确的饮食观念。

重点：了解食物在体内的旅行进程。

难点：知道主要消化器官的主要功能与特点。

【教案准备】

一、画一只大兔子，在兔子的身体上画出消化器官，1

—6数卡。

二、画纸一张，记号笔一支，青菜图片一张。

【教案进程】

一、出示兔子和胡萝卜图片，引发幼儿对食物旅行的兴

趣。

师：这是小兔爱吃的胡萝卜，你知道它吃下去的胡萝卜

又到哪里去了呢？

二、讲述故事《胡萝卜旅行记》

⑴小兔子吃胡萝卜，它在小兔子的身体里通过了哪些地

方？

⑵老师出示小兔子的消化器官图，边演示胡萝卜通过的

线路，边讲述，最后在兔子的身后画一颗颗圆圆的大便。

3、熟悉消化器官，了解食物的旅行途径。

⑴胡萝卜从哪里进去，哪里滑下？

⑵胃像一个什么，胡萝卜在里面变成了什么？

⑶小肠是什么样子的，它的作用是什么？

⑷胡萝卜进入大肠后变成了什么？

⑸胡萝卜最后从哪里排出体外？

4、演示讲述食物旅行记。

⑴小兔子还喜欢吃什么？

⑵食物在兔子的肚子里是如何旅行的？

⑶请个