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对高考模拟考试成绩偏低原因的初探及对策

【摘要】在每年高考之前各省区都必不可少地组织模拟考试，通过考试，让

学生能够尽量地适应高考，同时预测高考成绩。笔者所在学校地处新疆边远地区

的尼勒克县，每年都参加新疆乌鲁木齐地区组织的三次诊断性检测考试。但是，

每次考试成绩都不是很理想。本文针对本校学生考试应答情况进行分析，初探成

绩偏低的原因，力求寻找解决办法，提高平时的教育教学质量和考前复习质量。

【关键词】高考模拟适应预测高考成绩问题对策教育教学质量

考试是衡量学生掌握知识的多少及能力高低的标准之一。高考作为国家选拔

输送人才的一项制度，目前还是不会取消的。抓好平时的教育教学固然重要，而

能使学生在考试中把自己平时所学的知识正常发挥出来也是很重要的。高考之前

各省区一般都要组织多次模拟考试，使学生适应高考，并预测学生的高考成绩。

笔者所在的新疆自治区同样每年在高考前分别于一、三、四月组织高考模拟考试，

从历年的模拟考试来看，组织具有统一性，安排具有合理性，命题具有科学性，

基本上能和高考接轨。笔者所在学校是新疆边远地区的一所县城学校，为了能够

尽量的与发达地区同步，每年都必不可少的要参加新疆乌鲁木齐地区组织的三次

诊断性模拟检测考试。从历年我校学生应试的成绩看，不是很理想。笔者通过对

这几年诊断试题的设计和学生应答情况分析，对学生普遍存在的问题进行了初

探，初步认识到了学生成绩不理想的原因。

首先在第一卷选择题方面，学生普遍存在着这样一些问题：

⑴、基础知识掌握较差，所要求识记的内容混乱不清，条理紊乱；

⑵、读题、解题不仔细、不认真，甚至将题目理解错；

⑶、读选项不认真思考，不能把题目与选项紧密地联系起来；

⑷、做题凭主观臆断，甚至靠猜、蒙，有些学生做题纯粹就没有站在历史的

角度去考虑问题，做题时没有一点历史意识、历史观念；

⑸、对于能力要求较高的题，学生归纳概括能力、分析判断能力、逻辑推理

能力较低。

针对这些问题，如何去解决呢？我们要认识到选择题一般是考察学生基础知

识的识记、分析判断、归纳概括、逻辑推理的能力。对于要求识记的知识，一定

要求依靠平时多多地去看、去记，将这部分知识要记得清、记得牢。如果能达到

记得清、记得牢的程度，那么，在做题时就会做到运用自如、得心应手，并且还

会熟能生巧。对于考察分析判断、归纳概括、逻辑推理能力的试题，必须在历史

知识准确识记的基础上，运用正确的思维方法，严密的逻辑推理，才能够得出结

论。这就要求学生在平时多多地去练、去思考，养成良好的思维习惯、正确的做

题方法，避免对所学知识浅尝辄止、一知半解，尽量做到对所学知识举一反三、

触类旁通、融会贯通。

下面简介几种常见的做选择题的方法：

㈠、直接选择法。这种方法适用于比较简单的试题，做题时可根据所学的知

识，直接在选项中寻找答案，也可根据所学的知识略加推理得出答案，比如：

⑴元朝的最高监察机关是：

A、中书省B、枢密院

C、御史台D、宣政院

该题可直接根据所学知识选出正确答案C项。

⑵下列哪句话印证了“推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治”

这一史实：

A、“将革命进行到底”B、中国人民从此站立起来了

C、“打扫干净屋子在请客”D、实现四个现代化

该题从题目不难分析出这是新中国成立的历史意义，于是，可略加推理得出

正确答案B选项。

㈡间接排除法。这种方法适用于对选项不能够全部准确地理解，只需选择选

项中说法正确的或不正确的，进行筛选排除寻找出正确的答案。比如：

（1）唐代陆贽谈到“有田则有租，有家则有调，有身则有庸”，这说明租庸

调制：

①、基本特点是以丁计税②、实行实物租税和劳役相结合③、反映了在商

品经济不发达的生产方式下的赋税制度④、反映了国家对农民人身依附关系控

制松弛

A、①②B、②④C、①②③D、①③④

在题干的四个表述中，第④表述明显和租庸调制相反，只要能判断出它是错

误的，那么，就可以断定有第④表述的B、D选项都是错误的，选项只剩A、C，

而A、C选项区别在于有无第③表述，结合教材知识仔细分析一下，不难断定第

③表述也是正确的，于是，这道题的正确答案是C选项。

⑵对我国从西汉到明清赋税制度演变的正确解释是：

①征税标准以人丁为主向以田亩为主演变

②由