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终极版相亲相爱一家人
“相亲相爱一家人”团体心理辅导策划书（第一期）
各民族学生文化交流会
通过初步访谈内容的总结，我们发现大部分学生不愿跟其他民族学生互相交流的原因是不了解对方的文化，习俗等原因。因此我们“相亲相爱一家人”团体心理辅导策划的第一期设计了“文化交流会”这么一个题目。
目标：
1.通过不同民族文化的交流，初步了解各民族的习俗，饮食等习惯特点
2.提高学生的积极性，改善不同民族之间的人际交往准备：民族特色的衣服（民，汉都准备），图书（维文，多准备几个），摄像机，音乐
过程：
1.（活动开始，让学生自己找个位置坐，没有任何座位上的要求，前15分钟）主持人（王海红）自我介绍，然后说联谊活动的目的，形式并说出这次活动的内容，然后活动正式开始，民，汉两个学生代表本民族介绍自己的文化，习惯等特色。
2.（主持人提出位置上的要求，把学生用报数，然后按照报数的情况分成两个组，都拉拉手变成两个圈。保证民，汉平均混合）把学生安排相互交流，按照自己所感兴趣的提出问题。
3.让学生分享自己的感受思路。一，设计活动中，为了更好地了解不同民族人际交往的影响因素我们一开始没有给民，汉学生位置上的要求，想观察前15分钟他们的选位置的特点，民，汉学生之间的互动情况。按照前15分钟的实际情况，老师会有位置上的要求并同时观察互动情况。拉拉手部分主要是让他们有肢体上的接触（按照心理学）
分享部分是总结部分，我们再观察，民，汉学生通过了解，肢体上的接触和自由交流后的实际情况。
二、设计活动之前，我们预测了活动过程中也许出现的问题
1.因为汉语水平的不理想，民族学生不愿意交流准备实施的措施—热西旦老师用维语鼓励，引导。
2.当民族学生说话时，汉族学生会笑
实施措施。适当时间让维族学生给汉族学生教几句维语，让汉族学生体验学习语言的难度。
3.学生会觉得无聊
实施措施。各民族代表穿好民族特色的衣服，也带上文字特色的书，激发学生的兴趣，玩游戏等等。
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