人美版三年级下册美术教学计划.docx

20XX—20XX学年度第二学期

人美版三年级下册美术教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制订本期计划如下：

一、学生情况分析

在这两年多的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

二、教材分析

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、教学目标

1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。最新中小学教学word试卷-可编辑

2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4.进行泥塑教学，培养造型能力。

5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

四、教学重难点

（一）重点：

1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4.进行泥塑教学，培养造型能力。

5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点：

1.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

五、教法学法

1.认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2.深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

3.利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。

4.美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。

5.教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。

6.为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。

7.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

六、提高教学质量的方法措施。

1.运用学生熟悉的材料、活动、方法、进行教学，激发学生学习美术的积极性。

2.采取游戏为主、学生自主参与的形式让学生感受美术、学习美术。

3.充分做好课前准备，鼓励学生大胆创造，大胆发言，自由学习，使美术课成为学生自己的课。

4.与学生生活相联系，开展将美术融入生活、将生活变成美术的活动，使学生不再惧怕美术、喜欢美术。

5.分析学生自身能力，要求不能过高，把知识技能降低，将学生的发展看作根本。

6.注意因材施教，面向全体学生。

7.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

8.学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

9.多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

七、校本教研专题

1.积极参加各级组织的教育理论学习和业务学习，利用业余时间自学教育理论。并写好学习笔记和心得体会。

2.积极参加各级组织的教育活动，虚心向老教师学习，提高自己的教学水平