北师大版语文七上《最后一片叶子》课件.pptxVIP

北师大版语文七上《最后一片叶子》ppt课件目录课程导入课文内容解析课文知识点梳理课堂互动与讨论课后作业与延伸阅读教师总结与答疑01课程导入课程背景时代背景介绍19世纪末20世纪初的美国社会背景，特别是社会底层人民的生活状况，为故事的发生提供历史背景。作者介绍简要介绍欧亨利的人生经历和文学成就，以及他作品中的幽默、辛酸和温情。教学目标010203知识与技能过程与方法情感态度价值观掌握小说情节、人物形象和语言特点，提高文学鉴赏能力和语言表达能力。通过小组讨论、角色扮演等形式，深入理解小说主题和情感表达。体会小说中的人性光辉，培养对生命的敬畏和关爱之心。02课文内容解析故事梗概故事背景19世纪末的美国纽约，一个寒冷的冬天，老画家贝尔曼和两位年轻的女画家苏与琼西同住在一栋公寓里。故事发展琼西得了肺炎，她认为窗外的常春藤叶子掉光后，她也将死去。苏为了安慰她，给她画了一幅藤上叶子的画。贝尔曼为了完成这幅画，顶着严寒的天气，在雨雪中画了一片永不凋落的叶子。结局叶子没有凋落，琼西的病也好了，但贝尔曼却因肺炎去世了。人物分析贝尔曼琼西老画家，充满爱心和责任心。他为了完成苏的画作，不惜冒着严寒和雨雪在墙上画了一片叶子，最终因肺炎去世。年轻的女画家，多病、悲观。她认为叶子掉光后自己也将死去，但在贝尔曼的帮助下，她重新燃起了生的希望。苏年轻的女画家，善良、体贴。她为了安慰病中的琼西，画了一幅藤上叶子的画。主题思想生命的意义01通过贝尔曼的行为，表达了生命的意义不在于长短，而在于我们如何度过它。贝尔曼虽然去世了，但他的爱和奉献精神却永远留在了人们心中。友情的力量02苏和琼西之间的友情，以及贝尔曼对她们的关爱，都展现了友情的伟大力量。在困难时刻，友情能够给予我们力量和勇气。希望的力量03琼西原本悲观地认为叶子掉光后自己也将死去，但贝尔曼为她画的那片永不凋落的叶子，让她重新燃起了生的希望。这表达了希望的力量是无穷的，它能让我们战胜困难和恐惧。03课文知识点梳理生字词学习总结词掌握生字词是理解课文的基础总结描述本课涉及的生字词包括附和、凋谢、花瑞、凌乱等，学生需要掌握这些词语的读音、意义和用法。重点句子解析总结词理解重点句子有助于把握文章主旨总结描述例如句子“老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像是米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来”，通过解析这个句子，我们可以了解到老贝尔曼的外貌特征，为后续情节发展做铺垫。段落结构分析总结词把握段落结构有助于理清文章思路总结描述本文采用总-分-总结构，先总述琼珊的病情和贝尔曼的关心，再分别从叶子和人物两个角度叙述故事，最后总结全文，点明主旨。段落内部也有其独特的结构特点，例如通过时间顺序、空间顺序等展开叙述。04课堂互动与讨论问题提问总结词引导学生思考详细描述在讲解课文的过程中，教师可以适时提出问题，引导学生对课文内容进行思考，例如可以问学生：“最后一片叶子代表了什么？”、“贝尔门先生给你留下了怎样的印象？”等问题，激发学生的思维活跃性。分组讨论总结词培养学生合作精神详细描述教师可以将学生分成小组，针对课文中的主题或情节展开讨论，让学生们各抒己见，互相交流，培养学生的合作精神和沟通能力。课堂互动游戏总结词增强课堂趣味性详细描述教师可以设计一些与课文内容相关的互动游戏，例如角色扮演、猜谜语等，让学生在游戏中感受课文的情境和人物性格，增强课堂的趣味性和互动性。05课后作业与延伸阅读课后作业布置总结词：巩固所学详细描述：布置相关习题，让学生巩固课堂所学内容，包括生字词的默写、课文内容的理解以及人物形象的分析等。课后作业布置总结词：拓展思维详细描述：设计开放性问题，引导学生思考课文主题的延伸，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。课后作业布置总结词：培养习惯详细描述：布置阅读任务，要求学生阅读与课文主题相关的书籍或文章，培养他们的阅读习惯和兴趣。课后作业布置01总结词：实践应用02详细描述：组织学生进行角色扮演、朗诵等活动，让他们在实际操作中加深对课文的理解和应用。延伸阅读推荐总结词：文学作品详细描述：推荐学生阅读《麦田里的守望者》、《老人与海》等文学作品，了解作者塞林格的创作风格和思想内涵。延伸阅读推荐总结词：传记作品详细描述：推荐学生阅读《霍金传》、《居里夫人传》等传记作品，了解科学家的成长历程和贡献。延伸阅读推荐总结词：历史作品详细描述：推荐学生阅读《史记》、《资治通鉴》等历史作品，了解中国历史的发展脉络和重要事件。延伸阅读推荐总结词：科普作品详细描述：推荐学生阅读《物种起源》、《时间简史》等科普作品，了解科学原理和自然现象。06教师总结与答疑教师总结内容总结本文通过对最后一片叶子的描绘，展现了生命顽强的力量和无私奉献的精神。通过叶子这一象征，传达了对生命和希望的赞美。