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学前儿童心理发展与教育智慧树知到课后章节答案2023年下西安欧亚

学院

西安欧亚学院

第一章测试

1.学前期是指：（）。

A:3-6岁B:0—18岁C:0-6岁D:0-3岁

答案:3-6岁

2.意大利幼儿教育家蒙台梭利提出1-3岁是：（）。

A:音乐学习关键期B:外语学习关键期口语学期关键期C:D:掌握概念的关键

期

答案:口语学期关键期

3.儿童心理发展具有一些规律性，这些规律性表现在：（）。

A:发展具有方向性和顺序性B:发展具有不平衡性C:发展具有个别差异D:发

展具有连续性和阶段性

答案:发展具有方向性和顺序性;发展具有不平衡性;发展具有个别差异;发展

具有连续性和阶段性

4.定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究

结果的方法，包括：（）。

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A:实况详录法B:日记描述法C:时间取样法D:轶事记录法

答案:实况详录法;日记描述法;轶事记录法

5.在运用观察法研究学前儿童时需要注意：（）。

A:在实施观察的过程中．尽量使儿童保持自然的状态，减少观察者对被观察

儿童的影响B:对儿童的观察一般应在较长时间内系统地反复进行，以排除

偶然性因素C:观察记录必须详细、准确、客观，既要记录行为本身，又要

记录行为的前因后果，必要时可借助表格、录音和录像等辅助手段D:观察

者在观察前要做好准备工作，确定观察计划、观察内容和记录方式等，并对

观察人员进行必要的培训

答案:在实施观察的过程中．尽量使儿童保持自然的状态，减少观察者对被

观察儿童的影响;对儿童的观察一般应在较长时间内系统地反复进行，以排

除偶然性因素;观察记录必须详细、准确、客观，既要记录行为本身，又要

记录行为的前因后果，必要时可借助表格、录音和录像等辅助手段;观察者

在观察前要做好准备工作，确定观察计划、观察内容和记录方式等，并对

观察人员进行必要的培训

第二章测试

1.著名心理学家斯滕伯格将胎儿的发育划分为以下哪些阶段（）。

A:胎儿期B:胚泡期C:胚胎期D:胚芽期

答案:胎儿期;胚胎期;胚芽期

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2.过去人们一直认为，婴儿大脑的生长是一个恒定的过程，当其生长达到某一

特定水平后就不再有变化。但现在研究发现，婴儿的大脑发展在很大程度上

受后天环境的影响和制约。换句话说，婴儿的大脑具有较强的（）。

A:差异性B:稳定性C:敏感性D:可塑性

答案:可塑性

3.美国心理学家埃里克森将心理社会发展第一阶段的任务定义为获得“基本信

任”。而发展信任感的关键因素是：（）。

A:温暖的爱抚B:敏感、及时、一致的照顾C:及时的喂养D:无条件的关注

答案:敏感、及时、一致