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科研工作计划范文6篇

科研工作计划范文1

一、指导思想

进一步落实科学发展观，全面推进“科研兴教”战略，围绕学校

提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于

教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服

务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教

育质量。

二、工作目标

1.规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，用心推进课

堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师

课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2.全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、作业）为重点的教

学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，

促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研

究的潜力，促进教师向学习型、研究型转变。

4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调

控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

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5.扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”

三个重点，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、

“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、

教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。

6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、

“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和作业

三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课

堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7.抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使普通话成为校园

语言，争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制

作培训，提高教师基本素质。

8.用心参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活

动，提高研究的实效性。

三、采取措施

（一）规范课题管理，突出科研的实效性

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑

难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题

成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发

挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教

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学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出语文

“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进

师生共同发展”两个龙头课题，构成以教科室为主导，主持人为中介

和桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

本学年，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶

段推进，检查落实研究的进展状况，确保课题研究的过程真实、有效。

各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学

水平的均衡发展。

课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，资

料包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保

不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活

动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课

题论文；各课题组务必要撰写若干教育叙事或案例，我们所写的课题

论文、案例就应是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要

作好研究实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相

关活动资料。

（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培

养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为

本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中

提高。本学年，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，

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打造教师专业成长之路。

1.读书反思提升

继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”

的读书策略：学习资料以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群

书相结合；学习形式以个人自学为主，与群众学习结合；学习时间以

业