原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高二英语下学期工作总结8篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得
体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasspeeches,workplans,reflections,writtendocuments,
reportingmaterials,rulesandregulations,contractagreements,teaching
materials,essaysummaries,andothersampleessays.Ifyouwanttolearn
aboutdifferentsampleessayformatsandwritingmethods,pleasestaytuned!
第1页共22页
高二英语下学期工作总结8篇
在写工作总结时我们应该注重分析自己在工作中遇到的问题和
解决的方法，工作总结是一个反思的过程，可以帮助我们发现自己在
工作中的创新点和亮点，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了高
二英语下学期工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
高二英语下学期工作总结篇1
本学期我担任高二两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时，
通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和
语法很枯燥，背过后不久就忘记了。
看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什
么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一
课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不
死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学
们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内
容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼
此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。一方面，学生英语听，
说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，203班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占
较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由
此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分
第2页共22页
析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的
备教法的同时要备学生。这一理论在我的
文档评论（0）