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孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用分析

孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用分析--第1页

发布时间：2021-06-09T08:36:40.659Z来源：《中国医学人文》(学术版)2021年5月5期作者：于波涛

[导读]目的：研究与分析孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用效果。方法：选取来我院门诊就诊进行治疗的40例孕产妇参与本次研

究（2017年12月-2020年12月），随后采用动态分组法将这40例孕产妇分为对照组与研究组，每组各20例。其中对照组孕产妇采取常规产前

检查，研究组孕产妇采取孕期健康教育。结果：在自然分娩、产后出血、母乳喂养、SDS评分以及SAS评分等方面，研究组与对照组孕产

妇的相关数据具有统计学意义（p0.05）。

于波涛

牡丹江市二院骨科医院黑龙江牡丹江157000

【摘要】目的：研究与分析孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用效果。方法：选取来我院门诊就诊进行治疗的40例孕产妇参与

本次研究（2017年12月-2020年12月），随后采用动态分组法将这40例孕产妇分为对照组与研究组，每组各20例。其中对照组孕产妇采取常

规产前检查，研究组孕产妇采取孕期健康教育。结果：在自然分娩、产后出血、母乳喂养、SDS评分以及SAS评分等方面，研究组与对照组

孕产妇的相关数据具有统计学意义（p0.05）。结论：孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用效果显著，可以在临床上加以推广与使

用。

【关键词】孕期健康教育；产科门诊；临床应用效果；

很多孕产妇缺乏相关知识，很多孕产妇因为担心自己的身体状况，故很容易出现不安、焦虑以及恐惧等负面情绪，这些负面情绪往往

会给孕产妇以及胎儿产生严重影响。在孕期进行健康教育可以将孕产妇对相关知识的掌握率提升，对孕产妇进行妊娠期正确指导，可以将

负面情绪缓解。本文对孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用效果进行研究与分析，现报道如下：

1.资料与方法

1.1一般资料选取来我院门诊就诊进行治疗的40例孕产妇参与本次研究（2017年12月-2020年12月），随后采用动态分组法将这40例孕

产妇分为对照组与研究组，每组各20例。在对照组孕产妇中，年龄最高为40岁，年龄最低为22岁，中位年龄为（28.32±2.36）岁，而在研究

组孕产妇中，均为女性，年龄最高为40岁，年龄最低为21岁，中位年龄为（28.28±2.31）岁，两组孕产妇的一般资料具有可比性

（p0.05）。

1.2方法对照组：对照组孕产妇采取常规产前检查。

研究组：研究组孕产妇采取孕期健康教育，具体内容如下，①妊娠及分娩知识教育。根据孕产妇不同孕期以及文化水平来将孕期健康

教育措施制定出来，可以通过多种方式来进行健康教育。指导孕妇对妊娠以及分娩流程正确认识，将分娩时疼痛出现的时间、持续时间以

及疼痛原因等内容进行介绍，并且要指导孕妇进行产前训练[1]。科室可以邀请已经分娩的孕产妇来进行讲座，帮助孕产妇树立分娩的自信

心。②产前诊断教育。将孕期常见疾病的表现、危害以及防治措施等内容加以介绍，以此来确保孕产妇顺利分娩生产。将TORCH相关知

识、危害性以及产前诊断治疗的重要性加以介绍，提高优生优育，除此之外，要加强孕产妇艾滋病预防教育或者抗体监测指导，将孕产妇

以及孕产妇家属对于艾滋病的认识水平。③临产前健康教育。护理人员将自然分娩以及剖宫产的优缺点向产妇介绍，将无指征剖宫产对母

婴的影响介绍给孕产妇，鼓励孕产妇采取自然分娩的方式进行生产，在产时向其讲解疼痛产生的原因，指导其掌握自我心理调节和疼痛缓

解的方法[2]。④产后健康教育。将产后保健注意事项介绍给孕产妇以及孕产妇家属，同时指导孕产妇掌握自我监护的方法，将早开奶和母

乳喂养对新生儿生长发育的影响进行讲解，鼓励孕产妇进行母乳喂养。

1.3评判标准由我院医务人员将两组孕产妇的自然分娩、产后出血、母乳喂养、SDS评分以及SAS评分等指标进行详细地记录。

1.4统计学分析本次研究采取统计学软件SPSS21.0对相关数据进行科学处理。

2.结果

2.1两组孕产妇的自然分娩、产后出血以及母乳喂养情况在自然分娩、产后出血以及母乳喂养方面，研究组与对照组孕产妇的相关数

据具有统计学意义（p0.05）。见表1。

2.2两组孕产妇的SDS评分以及SAS评分在SDS评分以及SAS评分等方面，研究组与对照组孕产妇的相关数据具有统计学意义

（p0.05）。见表2。

表1两组孕产妇的自然分娩、产后出血以及