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初中美术教学计划(15篇)

初中美术教学计划1

为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段

的深入研究和分析,特作教学计划如下:

一、情况分析：

(一)学生情况分析：

本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫

无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现

象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分

认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的

内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

(二)教材情况分析：

针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察

能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近

的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美

术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、

记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学

会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，

培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从

中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和

大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能

力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培

养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通

过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶

学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓自己的意见,改变课程评

价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探

究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自

尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发

展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与

价值观等方面的评价。

5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为

本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥

善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术

动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自

己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让

孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运

用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓

学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

六、教学进度及课时安排：

根据学生的掌握情况而定。

初中美术教学计划2

新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技

能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其

他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都

能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工

作做如下计划：

一、学生情况分析

七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行

绘画，部分