师范专业大学生职业价值观研究的中期报告.docxVIP

师范专业大学生职业价值观研究的中期报告

本次研究旨在探讨师范专业大学生的职业价值观，以期为大学生的职业发展提供参考和建议。本文是中期报告，将会对研究方法、数据分析结果以及讨论进行介绍。

一、研究方法

本研究采用问卷调查法，以某市两所普通高等师范院校2016级到2019级的在校本科生为研究对象，共发放问卷850份，回收有效问卷688份，有效回收率为80.94%。

问卷采用自编的量表，包括以下方面：个人基本情况、职业理想、职业满意度、职业选择原则、职业发展规划和职业竞争意识等。问卷设计涉及到前期文献调研和焦点小组讨论，经专家的修改和意见提出后，达到了相对较好的效度和信度，并在调查前进行了小规模的试调查。

二、数据分析结果

1.个人基本情况：

参与问卷调查的688名大学生中，女性占比为67.2%，男性为32.8%。专业方向以文科为主，占比为73.4%，理科为26.6%。年级分布以大三为主，占比为42.5%，其次是大二，占比为31.1%。

2.职业理想：

在对职业理想的评价中，大部分学生认为自己的职业理想比较明确，占比为80.2%。其理想职业主要集中在教育行业，占比为58.9%。其次是文化传媒行业和公共管理行业。

3.职业满意度：

在职业满意度方面，对自己的专业和未来职业前景表示满意的比例较高，分别为60.8%和57.5%。不过，对目前职业发展不够满意的学生也达到了34.7%。

4.职业选择原则：

在职业选择原则方面，大部分学生更注重自我发展的匹配性和自我价值的实现，占比分别为61.7%和57.8%。其次是薪酬待遇和工作稳定性。

5.职业发展规划：

在职业发展规划方面，80%的学生表示进行过职业规划。他们认为规划中应关注自己的职业优势和发展方向。

6.职业竞争意识：

在职业竞争意识方面，学生普遍认识到职业竞争的激烈性，并愿意积极提升自己的竞争力，占比分别为83.3%和70.6%。

三、讨论

通过对数据分析结果的考察和讨论，我们发现师范专业大学生对自己的职业有很明确的规划和认知，并且大多比较关注自身的价值实现和职业匹配。同时，他们也意识到了职业竞争的激烈性，也希望自己通过不断提升自身竞争力来适应职场的挑战。研究结果将有助于高校和企业为师范专业大学生的职业发展提供更好的政策和机会。