初中语文八年级上册《美丽的西双版纳》课件二课时.pptxVIP

初中语文八年级上册《美丽的西双版纳》课件（二课时

课程导入

课文解析

内容讲解

课堂互动

课后作业

课程导入

01

知识目标

了解西双版纳的地理位置、自然景观和人文特色。

02

能力目标

培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

03

情感目标

感受西双版纳的美丽和神奇，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

地理位置

01

位于中国云南省南部，是云南省下辖的一个自治州。

02

自然景观

热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林等多种生态系统并存，动植物资源丰富，有“动物王国”和“植物王国”之称。

03

人文特色

多民族聚居，有着独特的民族文化和传统，如傣族的水灯节、哈尼族的火把节等。

第二课时

深入分析课文，通过阅读、讨论、写作等方式培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时结合实际案例，引导学生思考如何保护自然环境。

第一课时

介绍西双版纳的地理位置、自然景观和人文特色，引导学生初步了解课文内容。

课文解析

01

02

段落划分

文章共分为五个部分，分别是热带雨林、野象谷、傣族园、空中走廊和总结。

主题思想

文章通过描述西双版纳的美丽景色和丰富的动植物资源，表达了对大自然的热爱和赞美。

形容草木茂密，无边无际。

形容色彩繁多、斑斓。

莽

斓

形容安静、安逸。

形容女子姿态优美。

恬

婀娜多姿

郁郁葱葱

形容草木茂盛。

流连忘返

形容留恋不舍，舍不得离去。

02

01

04

03

修辞手法：文章运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，如“大象仪仗队、孔雀开屏”等，生动形象地描绘了西双版纳的美丽景色。

“走在野象谷的小路上，仿佛置身于一个神奇的世界，大象、孔雀、长臂猿等动物自由自在地生活着。”

“这里有大片的热带雨林，各种植物层层叠叠，宛如一幅幅美丽的画卷。”

优美句子

内容讲解

西双版纳拥有丰富的热带雨林资源，是全球生物多样性的重要保护区。

热带雨林

植物多样性

动物多样性

西双版纳生长着众多珍稀和特有的植物，如望天树、铁力木等。

西双版纳是众多珍稀动物，如亚洲象、绿孔雀等的栖息地。

03

02

01

西双版纳是傣族的主要聚居地，拥有独特的傣族建筑、服饰、歌舞等文化表现形式。

傣族文化

西双版纳拥有众多风景名胜区，如勐海、勐腊等，是旅游和休闲的好去处。

风景名胜区

傣族信仰南传上座部佛教，西双版纳有许多佛教寺庙和佛塔。

宗教信仰

傣族的传统手工艺，如织锦、银饰制作等，具有很高的艺术价值。

传统手工艺

西双版纳有许多传统节日，如泼水节、关门节等，是展示傣族文化的重要窗口。

传统节日

课堂互动

通过提问的方式引导学生思考，了解学生对文章的理解程度。

提问

鼓励学生积极回答问题，培养他们的语言表达和思维能力。

回答

将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力。

引导学生围绕主题展开讨论，加深对文章的理解和认识。

讨论

分组

测试内容

设计一些与文章相关的简短测试题，检验学生对课堂内容的掌握情况。

反馈

根据学生的答题情况，进行有针对性的反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

课后作业

题目

《我家乡的美丽风光》

总结词

通过写作练习，让学生运用所学知识，描述家乡的美丽风光，提高写作能力和表达能力。

内容要求

运用所学知识，描述家乡的美丽风光，包括自然风光和人文景观，可以穿插个人感受和情感。

点评与反馈

对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

写作指导

引导学生从不同角度描述家乡风光，注重细节描写和情感表达。

通过阅读关于西双版纳的资料，让学生更深入地了解西双版纳的自然风光和人文景观，拓展知识面。

总结词

引导学生总结归纳所阅读的内容，加深对西双版纳的了解。

总结与归纳

推荐学生阅读《中国国家地理》等地理类期刊或网站，了解西双版纳的自然风光和人文景观。

资料来源

引导学生关注资料的条理性和逻辑性，注意细节描写和情感表达。

阅读指导

组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感受。

讨论与分享

02

01

03

04

05

预习反馈

对学生的预习情况进行检查和反馈，提供改进建议。

预习指导

提醒学生注意预习的方法和技巧，提高预习效果。

预习方法

引导学生通过阅读教材、查找资料等方式进行预习。

总结词

通过预习下一课内容，让学生提前了解下一课的学习内容，为课堂学习做好准备。

预习内容

下一课的学习内容、重点和难点。

THANKS

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