部编版四年级语文上册阅读教师讲义课件第二单元阅读策略1.pptxVIP

部编版四年级语文上册阅读教师讲义课件第二单元阅读策略

目录CONTENCT阅读策略概述与目标文本解读与赏析阅读方法与技巧指导文章内容深入探讨跨文化对比与拓展延伸课堂互动与小组合作活动设计

01阅读策略概述与目标

阅读策略定义重要性阅读策略定义及重要性阅读策略指的是为了达到某些阅读目标，所采取的一系列有意识的阅读方法和技巧。掌握有效的阅读策略能够提高学生阅读速度、理解能力和阅读兴趣，是培养学生终身阅读习惯的关键。

学会运用预测、提问、概括等阅读策略，理解课文内容。通过阅读实践，培养学生主动阅读、深入思考的习惯。提高学生的阅读速度和理解能力，为高年级的阅读学习打下基础。本单元阅读策略目标时阅读广泛阅读深入思考记笔记和分享培养学生良好阅读习惯指导学生在阅读过程中积极思考，理解作者观点，形成个人见解。引导学生涉猎不同类型的书籍，拓宽阅读视野。鼓励学生每天安排固定时间进行阅读，形成阅读习惯。鼓励学生记录阅读笔记，分享阅读心得和感受，提升表达能力。

02文本解读与赏析

文本背景本单元所选文本为经典童话和寓言故事，这些作品具有丰富的想象力和深刻的寓意，是孩子们喜爱的阅读材料。通过了解文本背景，可以帮助孩子们更好地理解作品。作者生平介绍作者的生平和创作经历，可以让孩子们更加深入地了解作品背后的故事，增加对作品的理解和兴趣。文本背景介绍及作者生平

文章结构通过分析文章的结构，如开头、结尾、段落之间的逻辑关系等，可以帮助孩子们更好地理解作者的写作思路和文章的内在逻辑。写作特点本单元所选文本具有生动的语言、丰富的想象和深刻的寓意等特点。通过分析这些特点，可以让孩子们更好地领略作品的艺术魅力，提高阅读能力和文学素养。文章结构分析与写作特点

选取文本中的关键句段进行解读和赏析，可以帮助孩子们更加深入地理解作品的主题、情感和人物形象等。通过品味语言、感受情感、分析人物形象等方法，引导孩子们对关键句段进行深入的赏析，提高他们的阅读能力和文学鉴赏水平。关键句段解读与赏析赏析方法关键句段

03阅读方法与技巧指导

标题分析插图观察结合标题和插图通过对文章标题的解读，预测文章的主题和内容。例如，标题中的关键词、表达方式等都可以提供线索。仔细观察文章的插图，从中获取与文章内容相关的信息。插图往往能够直观地展现文章的部分内容或主题。将标题和插图的信息结合起来，进行综合分析，进一步预测文章的内容。预测法：根据标题和插图预测内容

80%80%100%提问法：针对文章内容提出问题并寻找答案根据文章内容，提出不同类型的问题，如事实性问题、推理性问题、评价性问题等。带着问题阅读文章，有针对性地寻找问题的答案。可以通过略读、扫读等阅读技巧快速定位关键信息。将问题和答案进行整合，形成对文章的全面理解。同时，也可以通过对比不同问题的答案，发现文章中的内在联系和逻辑关系。问题类型寻找答案问题与答案的整合

关键句段的识别批注的内容批注的方式批注法：在关键句段处做批注，加深理解针对关键句段进行批注，可以包括解释词义、概括内容、表达感想等。批注的内容应该简洁明了，有助于加深对文章的理解。可以使用不同的符号或颜色进行批注，以便于区分不同类型的批注内容。同时，也可以在文章空白处进行批注，保持页面的整洁和美观。在阅读过程中，注意识别文章中的关键句段，如中心句、过渡句、总结句等。这些句子往往能够概括文章的主要内容或表达作者的观点。

04文章内容深入探讨

通过阅读文章，理解并提炼出文章的中心思想和主题，把握文章的核心内容。提炼主题思想学会用简洁的语言概括文章的主要内容，包括时间、地点、人物和事件等要素。概括主要内容主题思想概括与提炼

通过阅读文章，分析人物的性格、品质、行为等方面的特点，理解人物形象塑造的方法。分析人物形象分析文章中人物之间的关系，理解人物之间的互动和影响。探讨人物关系人物形象塑造及特点分析

情感表达与传递方式探讨体会作者情感通过阅读文章，体会作者所表达的情感，理解作者的情感态度和观点。分析情感表达方式探讨文章中情感表达的方式，如通过描写、叙述、议论等方式传递情感。

05跨文化对比与拓展延伸

中西方文化背景差异对比价值观差异中西方在价值观上存在显著差异，如个人主义与集体主义、权利距离等。这些差异影响了人们的思维方式和行为准则。社会交往方式中西方在社会交往方式上也存在不同，如礼仪、称谓、表达习惯等。这些差异反映了不同文化背景下的社交规则和沟通习惯。教育理念中西方在教育理念上有所不同，如知识传授与能力培养、应试教育与素质教育等。这些差异影响了学生的学习方式和教育评价标准。

《小王子》、《夏洛的网》、《绿野仙踪》等。这些作品与课文主题相似，有助于学生拓展阅读视野，提高阅读兴趣。推荐作品通过比较不同文化背景下的相似主题作品，引导学生发现不同文化之间的差异和共同点，培