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《UI设计》教学创新设计汇报点击开始
课程概况理念与目标过程与方法考评与反馈
课程概况
课程概况课程基本情况《UI设计》是数字媒体技术专业、软件工程、计算机科学与技术等专业的一门专业限选课，共4个学分，80个课时，其中，线上学时为30学时，课堂学时为50学时。2016年至今共5年开课学生总人数为460人。本门课程的先修课程是《平面设计、《动画制作》，后续课程是《网页程序设计》、《多媒体课件制作》超星学习通《UI设计》智慧树《人工智能在艺术设计中的应用》选用自编教材《人工智能在艺术设计中的应用》、《项目设计实验手册》进行辅助教学123456课程基础情况信息技术工具
123456副教授，高级工程师课程负责人12年教学经验，致力于教育信息化，线上线下教学模式的研究讲师研究方向为教学软件设计，现代教育技术负责本课程交互动画设计章节的教学工作副教授研究方向为大数据分析与应用负责本课程线上平台的讨论及答疑课程团队OURTEAM
123456课程负责人COURSELEADER职称：副教授，高级工程师2020年广西一流本科课程《UI设计》，课程负责人；2019年广西一流本科课程《Flash程序设计》，课程负责人第七届全区高校青年教师教学竞赛二等奖，排名第一；第十四届全国多媒体课件大赛，网络课程组二等奖及最佳艺术效果奖，排名第一；2018年全国互联网+大学生创新创业大赛，广西赛区铜奖，指导教师；2019年全国互联网+大学生创新创业大赛，广西赛区银奖，指导教师；第十二届广西大学生计算机应用大赛优秀指导教师，排名第一。
课程负责人教学研究成果123456发表相关论文11篇，其中，发表核心论文3篇，教改论文3篇;教育厅2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目，基于移动学习终端的翻转课堂模式研究（2016JGB486）学校第一批“金课”“课程思政”立项教改论文《基于教育云平台的数字媒体技术专业翻转课堂实证研究》，电子世界教改论文《基于贝叶斯网络模型的移动教育云平台学情分析研究》，多媒体教学主持教改课题3项，参与5项。担任主编出版教材3部，专著1部教改论文《融合创新打造课程思政金课——以UI设计为例》，传播力研究
123456课程负责人教学奖励参加2020年广西高校教育教学信息化大赛，荣获在线课程组一等奖2019年、2020年广西一流本科课程课程负责人,线上线下混合组参加2020年广西高校青年教师教学竞赛，讲授课程《UI设计》荣获工科组二等奖。
课程建设成果《UI设计在线课程》荣获本科在线课程组一等奖《UI设计翻转课堂教学案例》荣获本科教学案例组二等奖《什么是交互动画》荣获本科理工微课组二等奖1234562.第十九届广西高校教育教学信息化大赛1.《UI设计》荣获2020年广西一流本科课程COURSEachievement
理念与目标
问题导向123456在传统课堂上，信息化手段应用不足,学生只能在课堂中学习知识与技能，教师无法关注每个学生的学习情况，无法达到预期效果。知识技能掌握不牢在传统课堂上，教师只注重讲授专业知识，对学生的专业素质、职业道德的培养关注不够。素质和素养关注不足PROBLEMSTATEMENT
课程设计理念OBE成果导向学习产出（OBE）思想课程特色课程思想课程内容345612专创融合赛教融合课证融合三融合培养体系课程思政双创教育为导向，培育互联网设计人才OBE思想基于成果导向进行课程设计
课程设计理念OBE成果导向345612软件操作团队协作项目管理成果导向OBE思想国家、行业、毕业、就业标准为依据，反向进行教学设计创新能力语言表达线上操作视频，线下教师指导线下分组任务，分工协作线上项目实操视频线下参与企业项目线上接受高阶知识，线下参加专业竞赛线下作品展示与汇报情感目标
课程目标COURSEOBJECTIVES123456有网页及APP等应用界面的设计水平，对界面设计、色彩搭配、设计规范、设计流程有一定的认知、分析、审美能力。知识目标能够绘制图标、组件等元素能够设计插画素材能够设计思维导图能够制作原型图能够合理运用设计规范能够做出完整的作品能力目标能够达到毕业设计水平能够达到面试作品集水平能够达到企业UI设计师（初级）岗位水平高阶能力阅读并分析文献和书籍自主学习并解决问题原创设计
教学内容
线上平台：“超星学习通”作为线上和线下混合式学习平台应用情况：《UI设计》在线课程已经运行3个学期，课程打开次数3
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