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全区高校教师教学创新大赛
课堂教学实录视频信息表
课程名称UI设计班级人数20
本节课内容图标风格所属课程章节第四章第一节
视频总时长视频文件数
441
(单位:分钟)(单位:个)
了解：图标风格分类
教学目标理解：情感化设计的三个层次，隐喻设计手法
掌握：扁平化图标绘制
采用线上线下混合式教学，线上资源是超星学习通《UI设计》课程，
教学活动与
学生在课前进行线上预习课后在线上提交作业，完成测验。线下课堂
学生学习测评
教学采用教师课堂讲授及分组讨论为主，教师使用教学PPT讲解，
设计
并使用学习通发起抢答、随堂测试等功能，及时了解学生掌握情况。
（含主要创新
学生分组讨论，并上机操作完成小组任务，最后教师点评各个小组的
点或特点，
课堂作品。实现了课堂教学与在线学习系统及应用的信息联通和数据
100字左右）
融合。
0:00-00’26’’教学活动1：开场白，课程思政的融入；
00’27’’-01’20’’教学活动2：课前预习的回顾；
01’21’’-02’28’’教学活动3：主要问题引入，使用学习通的选人功能；
02’29’’-05’42’’教学活动4：图标风格分类的讲解；
05’43’’-06’35’’教学活动5：学生举手，上台完成连线题的游戏；
06’36’’-14’15’’教学活动6：教师讲解情感化设计的理论及隐喻设计
手法，并运用了《金缕衣》这首诗歌，进行课程思政的融入，鼓励学
生珍惜时间；
视频分段14’16’’-18’36’’教学活动7：“击鼓传花”活动，让学生对收到的卡片
与上的关键词进行隐喻设计练习；
对应时间18’37’’-21’28’’教学活动8：发布学习通的随堂测验，学生在线上答
题；
（视频分段21’28’’-23’19’’教学活动9：教师查看答题情况，对易错题进行解析；
以体现以上23’20’’-26’26’’教学活动10：学生自主学习，在网上搜索优秀的图标
设计思想为案例；
宜）26’27’’-31’09’’教学活动11：使用学习通的抢答功能，学生上台展示
优秀图标案例，教师进行点评；
31’10’’-36’15’’教学活动12：教师讲解实际项目案例中的开发流程和
知识产权、商业秘密等问题，进行课程思政融入，让学生成为一名具
有职业道德的设计人才；
36’16’’-42’28’’教学活动13：学生上机临摹“智小店”的图标；
42’29’’-43’20’’教学活动14：教师发布课后作业及微课视频二维码；
43’20’’-44’00’’教学活动15：课程结语，呼应开场白，鼓励学生珍惜
学习时光，不负春光，不负韶华。
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课堂教学实录视频信息表
课程名称UI设计班级人数20
本节课内容图标设计
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