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《民族理论与民族政策》课程标准

一、课程说明

《民族理论与民族政策》课程标准

课程编码：（）承担单位：马列教研部

制定（）制定日期（2022年12月5日）

审核（专业指导委员会）审核日期（2022年12月11日）

批准（）批准日期（2022年12月11日）

（一）课程性质

《民族理论与民族政策》课程是国家规定在民族地区及民族高等院校开设的一门思想政治理

论必修课。通过对学生进行马克思主义民族基本理论及党的民族政策教育，引导学生明确马克思

主义处理民族问题的基本原则，正确认识我党处理民族关系的基本政策，帮助学生树立正确的民

族观，自觉贯彻党的民族政策，维护民族团结。

（二）课程基本理念与设计思路

1、基本理念

《民族理论与民族政策》是一门理论性和政策性很强的课程，以提升学生的思想政治素质为

目标，坚持理论教学与实践体验相结合的课程理念。

2、设计思路

课程设计以党探索中国特色社会主义民族发展道路为线索，以开展马克思主义的民族观和党

的民族政策教育为主线，讲授马克思主义民族基本理论，增强大学生民族团结意识，提升“四个认

同”意识，增强中华民族的自豪感、自信心。

（三）课程衔接

在课程设置上，前导课程有《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》，后续课程有《毛

泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

二、课程目标

（一）总目标

《民族理论和民族政策》的教学，通过学生系统的学习马克思主义民族理论和党的民族政策，

掌握马克思主义处理民族问题的原则，树立正确的民族观，提高执行党的民族政策的自觉性，自觉

维护民族团结。

（二）分目标

1、知识目标

（1）知道我国民族和世界民族的基本状况。

（2）理解马克思主义关于民族和民族问题的基本理论，知道马克思主义民族理论中国化

成果。

（3）理解新时代社会主义民族关系，明确中国特色社会主义的民族发展道路。

2、能力目标

（1）正确认识我国的民族关系。

（2）自觉执行党的民族政策。

（3）确立科学的世界观、民族观。

3、价值目标

（1）增强民族团结意识。

（2）培养学生对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路

的认同。

（3）提升大学生对中华民族的自信心和自豪感。

三、课程设计

1、课时安排学分分配。

《民族理论与民族政策》共16学时。理论教学分为四个专题，占12学时，实践教

学4学时（实践教学在课余和节假日期间进行）。总学分为1学分。

2、课程内容与学时安排表：

序号专题教学内容学时

1专题一中华民族的基本情况2

2专题二马克思主义的民族基本理论4

3专题三民族区域自治制度2

4专题四党的民族政策4

5社会调查或参观访问4

实践教学

四、教学设计

《民族理论与民族政策》是对学生进行马克思主义民族理论和党的民族政策的教育，教学中既有

课堂理论教学也有课外实践教学。课堂理论教学主要采取多媒体教学方式，通过教师课堂讲授，专

题案例分析，民族政策的解读等教学方式对马克思主义民族理论和党的民族政策进行解读。课外

实践教学主要通过专题讲座、参观学习体验等方式来增强大学生民族团结意识。

应达到的知识、教学建议

序号专题