数据挖掘在高职院校学生评教中的应用的中期报告.docxVIP

数据挖掘在高职院校学生评教中的应用的中期报告

一、研究背景

近年来，高职院校日益关注教学质量，为了提升教学质量，开展学生评教已成为高职院校的一项重要工作。通过学生评教，可以了解教师授课情况、听课体验、学生需求等方面的信息，帮助教师及时改进教学方法和内容，提升教学质量。但是，由于学生人数众多，评教结果数据庞杂，要将数据分析出有效信息并提供给相关领导参考是一项艰巨的工作。因此，本研究旨在探讨如何应用数据挖掘技术，对高职院校学生评教结果进行分析，提供有价值的信息支持，帮助决策者进行科学决策，提升教学质量。

二、研究内容和方法

本研究的主要内容是应用数据挖掘技术对高职院校学生评教结果进行分析，分析内容包括教师授课满意度、课程内容满意度、教学方法满意度等。研究方法主要包括数据收集、数据预处理、数据挖掘建模和结果分析。

1.数据收集

本研究的数据来源于某高职院校的学生评教问卷调查数据。通过问卷调查，收集了大量的学生对教师授课情况、课程内容、教学方法等方面的评价信息。数据集包括学生的个人信息（如性别、年龄、专业）、课程信息（如课程名称、教师姓名、教学时间）、学生对教学内容评价（如课程难度、课程兴趣、课程知识量等）和学生对教学方法评价（如教师讲课方式、教师管理方式、课堂氛围等）等多个方面。

2.数据预处理

由于收集到的数据存在一定的噪声和缺失值，需要进行数据预处理。本研究采用数据清洗、数据变换和数据归约等预处理步骤，去除重复数据、填补缺失值和转换数据格式等。

3.数据挖掘建模

本研究采用聚类分析和关联规则挖掘两种数据挖掘方法，对数据集进行建模，提取有用的信息。聚类分析用于将数据集中的数据按照相似程度划分为不同的类别，通过聚类分析可以找出不同组别的教学模式、教学特点等；关联规则挖掘用于发现属性之间的关联关系，识别出一些教学特点与学生评教分数之间的关联规则等。

4.结果分析

分析挖掘结果，评估模型的准确性和稳定性，提取有价值的信息，为高职院校教学改善提供科学依据。

三、预期成果和意义

本研究预期通过应用数据挖掘技术，深入分析高职院校学生评教数据，提取有价值的信息，发现并优化教学模式，提高教学质量，进一步提高高职院校的教育水平。同时，本研究还将拓展数据挖掘的应用领域，提高高职教育的质量和效益。