北师大版八年级物理上册第三章《物质的简单运动》教案.pdfVIP

一、运动与静止

【自学提示】

1、看课文P39上回答:

一切物质都在永不停息地_________着。2、自学课文“参照物”部分，回

答：（1）什么是机械运动？

（2）什么是参照物？判断一个物体是运动还是静止，与什么有关？

（3）对照课本图3-3，说明运动和静止的相对性。3、自学课文“运动的分

类”部分，回答：

什么是直线运动？什么是曲线运动？举例说明。

【教学目标】

知识目标：

1.知道什么是机械运动。

2.知道物体运动还是静止是相对参照物而言的。

3.知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。

能力目标：

1.通过视听参与让学生了解运动相对在各个领域的运用。

2.从运动欣赏的角度引导学生加深对参照物的理解。

素养目标：

(1)通过列举运动相对性在生活、科技、文学等方面的应用,激发学生对这一课

题及科学的兴趣。

(2)引导学生发现生活中的物理,并引导学生把简单的现象上升到知识的高度。

(3)从物理上对参照物的选取问题来启发学生:看待事物应从多个角度去分

析。

【重点难点】

参照物的选取问题与判断问题。运动相对性的理解。

【教学时数】1课时

【教具】多媒体课件；斜面，小车；带细线的小球

【教法】讲授；讨论；观看图片等与提问想结合。

【教学过程】一、新课引入

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创设情景:请学生看几组运动画面和动画,发现：我们生活在一个运动的世界

里。请举出一些你认为运动的例子。

（学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么）二、引出课题:

运动与静止

人们用不同的方式描述运动的世界

（1）诗人用语言的韵律和意境赞美运动；如：“小小竹排江中游，巍巍青山

两岸走”。

（2）音乐家用旋律和节奏表现运动。请听我国非常著名的一首古筝曲（“高

山流水”）。

三、进行新课

A.物理学中如何描述运动呢？什么是运动和静止？(1)我们用比较的方法来研

究这个问题(2)设疑提问讨论

a)李明背着书包向学校走去，李明是运动的还是静止的？

b)小王骑自行车上街，自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止

的？c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止

的？(3)分析上面的三个场景中有不少的物体，我们看书包对李明位置

不变小王对自行车位置不变静止坐椅对汽车位置不

变李明对学校位置改变自行车对树木位置改变运

动汽车对电线杆位置改变(4)概括机械运动：一个物体相对于另一个物

体位置的改变叫做机械运动，简称运动。参照物：事先被选定标准的物体叫做

参照物。

静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止

的。B.引导学生进一步认识有关参照物的问题课本图3-3

相对于大树小男孩__________运动,相对于小女孩小男孩___________静止

运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照

物。参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。思考：在第一次世界大

战期间一名法国飞行员在2000米的高空飞行时发现脸旁有一个小东西,令他吃

惊的是:当他抓到这个小东西发现竟然是颗子弹.你们认为这种事情有可能发生

吗?为什么?

C.运动相对性应用举例,加深理解。

（应用举例）空中受油机和加油机；并排跑步的同学等.例1:同学们坐在教室

里上课,以教室为参照物,你们

是____________的,以太阳为参照物,你们是___________的；以窗外飞过的小鸟

为参照物,你们是____________的；

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例2:满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎；仔细看山山不动,是船行。”诗人在词

中前后两次对山的运动的描述,所选在的参照物分别是（）

A风和水B船和地面C山和船D风和地面D.机械运动分类

演示1让一小车从斜面上自由滑下。直线运动)

演示2用一细绳系一小球,让小球做圆周运动。(曲线运动)看动画加深理解：

直线运动：经过的路线是直线的运动曲线运动：经过的路线是