六年级语文上册《4.花之歌》课堂作业设计题及答案-部编版.pdfVIP

六年级语文上册《4.花之歌》课堂作业设计题及答案-部编版

六年级语文上册《4.花之歌》课堂作业设计题及答案-部编版

一、基础达标。

1.下列加点字词注音有误的一项是（）

A.我是星星，从苍穹坠．（duò）落在绿茵中。

B.我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎

．．（yǐnǐ）。

C.我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁

．．（fùyù）。

D．我婆娑

．．（pósuō）起舞，芳草为我鼓掌。

2.下列句子书写无误的一项是（）

A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。

B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C．听着小鸟的啼啭、歌唱。

D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。

3.下列各句的修辞手法不正确的一项是()

A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。(拟人)

B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。(排比)

C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。(比喻、拟人)

D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(排比、拟

人)

4.纪伯伦，_________(国别)诗人，画家。著有散文诗集_________、

_________、_________等。他和_______一样是近代东方文学走向世界的

先驱。

5.仿句。

例：花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予

死者最后的祭献。

按要求仿写句子，要写出一定的哲理内涵。

二、课文回顾。

6.第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比

作星星，请写出这句话。

7.第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的

独眼”各指什么？这样写有

什么好处？

8.第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的

“哲理”指什么？

【拓展阅读】

（一）阅读下面的文字，完成9——12题。

花之歌

纪伯伦

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，

然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令

我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者

最后的祭献。

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送

行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清

风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；

我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，

芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，

也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

9.作者将“花”比作什么？

10.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一

个什么样的自然现象?

11.本文想象奇特，并综合运用了、、和等修辞手法。

12.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？

（二）阅读下面的文字，完成13——16题。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿

我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是

清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了

腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴

难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行

程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终

结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，

便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷

人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是

那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何

其酷肖：它是感情大海