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小学六年级描写身边的艺术的作文

小学六年级描写身边的艺术的作文

小学六年级描写身边的艺术的作文1

每一个人都有自身喜爱的一门艺术，当然我也不例外，下面就让

我给大伙讲讲我和艺术的故事吧!

那是我上小学四年级的一个风和日丽的星期六，母亲带我去广济

街玩，忽然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声，那声音时而高昂，时而

低沉，我和母亲顺着那声音走到一家琴行门口，映入眼帘的是一位阿

姨长发长裙，手中抱着一个半梨形状的东西，而声音正是从那东西中

传出来的。我不解的问母亲：“母亲那是什么琴呀?”母亲说：“那

是琵琶，到今天已有20xx多年历史了。”我听了之后，一个想学琵

琶的想法在我的心头萌生了，母亲好想看透了我的心思说：“想学吗?”

我听了使劲点了点头，于是，母亲给我报了一个琵琶班，并为我买下

了琵琶。

首次带上指甲，首次抱住琴，一切都觉得很新鲜，可是不久第一

道拦路虎向我冲了过来，那就是抱琴，老师告诉我大拇指要抓住琴扶

手，另外4根手指头按住琴弦，可是我一抱琴，琴就仿佛一个不听话

的孩子一样从我手中滑落。日渐地我心想：“既然抱琴都这么难，今

后的内容就更不简单说了。”我正想打退堂鼓，突然我想起了母亲常

说的一句话：“只须你用心去做了，那再大的困难也肯定能战胜。”

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想到这里我又一次抱起了琴开始训练，果然两个星期后我终于能抱住

琴了;可是不久第2个拦路虎又向我奔来了，那就是识谱，假如要弹

一首曲子需要在一秒钟内分辨出音高，在哪个把位，于是在课余时间

我更努力的识谱了，一有不会的就打电话问老师，每天写完作业母亲

常常监督我识谱。终于功夫不负有心人，在老师的教导下，在我的刻

苦努力下，我终于能弹几首容易的曲子了，正当我沉浸在成功的喜悦

中，母亲笑着对我说：“不论有多大的困难，只须你努力克服，就肯

定能战胜困难。”

经过学琴;让我知道了一个道理：“不论你遇到多大困难，都不

可以放弃，贵在坚持。”

小学六年级描写身边的艺术的作文2

艺术，是一个分类很广泛的名词。它囊括了音乐、绘画、设计及

各种民俗工艺等。它是优雅的，譬如在音乐大厅听钢琴演奏会。或是

粗俗的，譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品。而在大

家身边，到处都是艺术。他们丰富了自己的生活，陶冶了自己的情操。

摄影，便是一门艺术。从那一个小小的铁玩意儿里看，能发现许

多肉眼发现不了的事物。父亲酷爱摄影，他也有一个相对来说比较高

级的相机。每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候，他便会

带着我们的相机去拍摄，我也会跟在他的后面学习。

摄影这门艺术，是一门很有学问的艺术。并不是一按快门就可完

成，第一还需探寻好的题材。记得有一次，我和父亲去公园游玩，公

园里有一棵年岁已久的柿子树。父亲仔细的调焦，拍下了照片。我上

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前欣赏，看到有一些柿子是完整的，但大多数柿子都是烂掉的。仔细

思索，哦，原来是被小鸟叮咬的呀。这看似一般的柿子树，内在的却

蕴含了许多情趣。第二，便是摄影的技术。我尤其喜爱被特写的照片，

近处的一棵小草，一朵小花，被反映的很明确，而除去这近处的一物，

其余都处在一种淡淡的朦胧之中。好似进入了一个如梦如幻的仙境，

又仿佛给这进处的一物画肖像，在这万物之中，仿佛它是主要的。边

看边品味，也觉得蛮有情趣。或许这就是摄影的魅力：它不是绘画，

却能表现出绘画的缤纷之美;它不是文章，但也能谆谆道出文章所表

达的情感及文字所流露出的古朴。从照片中，大家可以发现一种难以

言状的美。这种美，流进了自己的大脑，滋润着自己的心田。

摄影，是一门艺术，是一门极富魅力的艺术。它所表达的，不仅

是一幅图片，更是一种情感。

小学六年级描写身边的艺术的作文3

在我家海量精美的工艺品中，出类拔萃的要算是父亲从意大利带

回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香

古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，

高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面

布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船

头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯

是夜晚照明用的。由于这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。