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“互联网+”背景下幼儿园信息化资源的开发利用

摘要：在“互联网+”的背景下教育信息化不断发展，迎来了教育的新时代，信息技术与教育的结合开启了新的教育模式，随之而来的也是各种各样新的挑战。在幼儿?信息化资源开发利用方面存在一些问题需要进行思考，主要从教育信息化资源库建设不足（教育信息化资源质量不统一、教育信息化资

源投入不均衡、教育信息化资源管理与评价机制不完善）、教师信息化素养不高，缺乏有效培训、幼儿?与家庭的配合不默契三个方面阐述幼儿?信息化资源的开发利用。

关键词：“互联网+”；幼儿?信息化资源；开发利用

在现代信息技术的迅速发展下，人类的生产与生活方式逐渐建立在互联网的基础上，形成一种新的形态——“互联网+”。2015年7月1日，国务院颁布《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号），提出了“互联网+”十一项重点行动计划。针对教育领域，该文件提出以互联网为基础设施和创新要素，探索新型教育服务供给方式[1]。而“互联网+教育”的形式促进我国学前教育信息化的不断发展，将幼儿园与家长紧密联系，实现信息化家园共育，全面促进幼儿的整体发展。新的教育方式随之而来的是新的问题，本文探讨在幼儿园教育信息化资源开发利用的过程中所存在的问题。

一、核心概念

（一）“互联网+学前教育”

“互联网+学前教育”是将互联网与学前教育专业深度融合，利