七年级数学上册专题3.4 实际问题与一元一次方程讲练（149题113页）（教师版）（人教版）.pdfVIP

专题1.1正数和负数（149题113页）

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列一元一次方程解应用题的基本步骤：审清题意、设未知数（元）、列出方程、解方程、写出答案。关键在

于抓住问题中的有关数量的相等关系，列出方程。

解决问题的策略：利用表格和示意图帮助分析实际问题中的数量关系

考点精讲

考点1：行程问题

2022··

典例：（河南南阳七年级期末）【问题呈现】

4/30

某中学的学生以千米时的速度步行去某地参加社会公益活动，出发分钟后，学校派一名通信员骑自行

12/

车以千米时的速度去追赶队伍，请问通信员用多少分钟可以追上队伍．

【自主思考】

(1)根据题意，请画出示意图：

(2)相等关系为（请填空）：____________．

【建模解答】

（请你完整解答本题）

(1)(2)30+=

【答案】见解析学生步行分钟所走的路程通信员出发后队伍行走的路程通信员追赶队伍所走的路

15

程；通信员用分钟可以追上队伍．

1

【分析】（）根据题意，即可画出示意图；

2=

（）根据通讯员所走的路程学生所走的总路程，列出一元一次方程，解方程即可求解．

1

（）解：根据题意，画出示意图如图：

230+=

（）解：相等关系为：学生步行分钟所走的路程通信员出发后队伍行走的路程通信员追赶队伍所走

30+=

的路程；故答案为：学生步行分钟所走的路程通信员出发后队伍行走的路程通信员追赶队伍所走的路

x

程；设通讯员用小时可以追上学生队伍，

30

xx

根据题意可得：4412，

60

11

x=×60=15()

解得：，分钟，

44

15

答：通信员用分钟可以追上队伍．

【点睛】此题考查了一元一次方程的应用，画出草图，找出题中的等量关系是解本题的关键．

方法或规律点拨

本题考查了一元一次方程的应用，要会根据路程速度×时间这一公式找出正确的等量关系，难点在第二问，

注意分段求解时间．

巩固练习

12022··

．（河北涿州市双语学校七年级期末）已知下列两个应用题：

①6046

现有个零件的加工任务，甲单独每小时可以加工个零件，乙单独每小时可以加工个零件．现甲乙

20

两人合作，问两人开始工作几小时后还有个零件没有加工？

②甲乙两人从相距20km的两地同时出发，背向而行，甲的速度是4km/h，乙的速度是6km/h，问经过几小

时后两人相距60km？

4x+6x+2060

其中可以用方程＝表述题目中数量关系的应用题是（）

A．①B．②C．①②D．①②都不对

C

【答案】

①x20

【分析】设两人开始工作小时后还有个零件没有加工，根据甲生产的零件数＋乙生产的零件数＋未

x②x60km

加工的零件数＝计划加工零件的总数，即可得出关于的一元一次方程；设经过小时后相距