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中学道德与法治学科三年发展规划

一、指导思想

(2023年——2026年)为进一步全面落实思想政治课程改革和新课标教材的要求，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，在总结过去经验的基础上，以课程实施为中心工作，坚持科学的发展观，具体制订我校政治学科发展规划，努力提高我校政治教育教学质量和研究水平，促进学校内涵的提升、教师的专业成长和学生持续、全面、和谐的发展加强基础管理，总结优秀经验，推动了教学质量的整体提高；配合学校的政治课教学和德育工作，研发相关课程，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习政治课的积极性，提高了学生的政治、人文素养。

二、教师专业发展

教师是学校发展的主体，是学校建设中最能动的因素，教师队伍的总体素质特别是专业素质直接关乎学校的教学质量。为此，我们提出：作为一个专业科任教师，应把怎样成为一名出色的学科教师作为自己职业生涯的第一课题，把如何有效提升学生学科成绩作为教学工作的重要目标，以教师自身的专业发展，来带动学生的发展。重点从以下几个方面来探讨教师的专业发展。

1．搭建和利用交流平台，提升教师业务能力

教师的专业发展需要专家的引领、名师的指导、同伴的互助，教师的专业才能需要有机会来展示和交流，需要被认可，而这都离不开一个好的平台。基于此，我们的措施是：

（1）重视科组老师公开课的研讨

通过新教师汇报课、老教