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学习领域课程：图文处理综合训练课程教学方案
制订时间：制订人：张良彩
485
课程名称图文处理综合训练课程编号课程总学时学期第
印刷技术基础、印刷色彩、图形制作、数字印印后加工工艺、印刷企业管理、校外
前导课程后续课程
前技术、图文排版、原稿制作与影像处理技术顶岗实习（含毕业设计）
职业行动能力
1.图像输入、处理、输出设备的操作能力；
2.印前各种应用软件的操作能力；
3.印刷工艺技术；
4.印品质量控制能力；
5.基本的沟通与协作能力。
学习目标：
通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：
1．了解并掌握印前工艺流程以及操作的原理和方法；
2．掌握图像扫描等图像输入的步骤和方法；
3．熟悉图像处理与调整的方法与技巧；
4．熟悉图文页面的制作，以及版面制作的各种工艺；
5．掌握拼大版、打样的工艺和技术；
6．熟悉数码印刷等输出的原理、操作步骤及方法；
7．掌握典型产品的印后加工工艺，并能按照各种印后加工工艺来确定印前的制作方法和制作工艺；
8．掌握印前质量控制的内容、检测标准、检测方法等。
教学内容：教学方法建议：
1．各种原稿的扫描及输入；项目教学法、示范教学法
2．图像的处理与调整；教学资源：
实训项目单卡、教案、多媒体课件、图片、软件、
3．包装盒设计与印前制作、输出及后加工；
实物、辅具等。
4．图书的设计与制作、输出及后加工；
场地要求：苹果机房1间，配有20210台PC或
5．台历的排版与制作、输出及后加工。
苹果电脑，多媒体教学设施，局域网。
设备要求：扫描仪、数码相机、数码印刷系统、
CTP系统、数码打样系统等。
实训材料：纸张、数码打样耗材等。
学生能力要求：教师能力要求：
1．具有印前各种设备、软件的操作能力，有高级技
1．了解印刷工艺流程；
能等级或考评员资格；
2．熟悉印前制作的各种软件；
2．具有印刷相关理论知识，符合教师要求，有教师
3．具备基本的沟通与协作能力。
资格证；
3．具有将专家教学理论转化到教学第一线的能力。
考核方式：
（一）课程考核方式，依据考勤、课堂表现、项目实训等方面，从知识、技能、素质等层面多元评价学习成果。
（二）采用过程形成性评价，以“学习成果”为导向的考核模式。
总成绩=平时成绩（考勤课堂表现）40%项目实训成绩
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