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《好书伴我成长》校园读书活动方案

有关《好书伴我成长》校园读书活动方案（通用10篇）

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定活

动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么活动方

案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的有关《好书伴我成长》

校园读书活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《好书伴我成长》校园读书活动方案篇1

一、活动目标：

1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及

终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的

更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，

获取真知，树立理想。

3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培

养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

二、活动主题：

好书伴我成长

三、活动口号：

读书好，读好书，好读书

四、活动对象全体学生

五、活动时间

20XX.3~XX.12

六、活动步骤

第一阶段：各年级根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》

丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体

措施、考核评估等。

第二阶段：各年级根据制定的计划开展各种读书活动。

第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，交流指导学生读书

活动的经验。

七、活动安排

1、读书活动启动仪式；

2、确定读书及各班到阅览读书时间；

3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”

主题活动。以下活动可作参考：成语积累活动；名人名言积累；古诗

文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比

赛；课文朗读比赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；

读书卡交流等（各班可自行制定主题班队活动具体内容）

4、征文活动（读后感比赛、讲故事比赛等）；学校会结合实际定

期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故

事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读

书活动。本学期12月底举行“分享读书之乐汇报会”（届时见具体方

案）。

5、落实评价

①教师要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：

个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生

也可自行设计一些内容。

②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动，在

组织“书香班级”的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。

八、给各班主任的活动建议

（一）加强组织领导、做好宣传发动。

1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、

定时间。

2、在板报中体现读书活动开展的情况。

3、做到师生同读，班主任进行导读，引导学生爱读书、读好书、

会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。

（二）充分利用阵地广泛开展活动

1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学

生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作

为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，

登记借书情况。

2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学

生准备摘录本摘抄好词好句。

3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，

形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。

4、学生同伴间交流，扩大书源。

读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校

和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、

谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提

高我校教育教学质量作出贡献！

《好书伴我成长》校园读书活动方案篇2

一、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来

的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化

传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，

理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程

改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有