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苏教版小学数学优秀教案5篇

苏教版小学数学优秀教案篇1

教学目标

知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～

10的过程中了解学生数数的能力。

能力目标：能正确数出图中的物体各数。

情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意

识。

重点难点

重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。

难点：从具体实物过度到抽象的点子图。

教学时间1课时

教学过程

一、导入新课

同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗老师前几天就去了儿童乐园，还带回来

一张图片呢，你们想看一看吗(出示图片)

带领学生观察图片，进行教学。

二、学习新课

1.让学生数图上的物体个数

同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么能告诉大家吗

谁能告诉大家，照片中有些什么(引导学生在表述的时候说清各种物体在图中

的位置。)

总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢

乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木

马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!

学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗

2.提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数

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出每一种有多少个吗(教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以

数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。)

师启发：小朋友，你能说出______有几个吗(对于说的又快又准的小朋友进行

表扬。学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热

情。对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。如果有

学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。)

3.总结方法。

(1)开展讨论：怎样数数又对又快

(2)小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可

以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了;如果数的是画在书上的

图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后

数到几，就说明一共有几个物体。

我们再来数一数图上物体，看谁数的最快

4.用点子图表示个数。

提问：我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示

讨论：我们就先用点子来表示吧!有1个滑梯就用1个点子表示。(出示点子

图)怎样表示秋千的个数为什么(出示点子图)怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小

鸟、气球的个数(出示点子图)

探索：图中什么物体的个数可以用7个点子来表示8个点子呢怎样表示气球

的个数(自己在书上画好)10个点子表示什么(一个一个让学生完成)

三、联系生活，进行实践

1.送小礼物

说明：只要完成纸上的题目就能得到一个小礼物。

题目：用点子图表示物体个数。

2.找数活动

(1)找一找我们自己身上和小朋友身上藏着多少个数

(2)找一找我们教室里藏着多少个数

过渡：不但在我们身边藏着很多很多数，其他地方也到处充满着数学。今天

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回家就请小朋友们找一找自己家里藏着多少个数。

四、总结提升，激发学习责任感

数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常重要的作用。希望

我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国

作贡献。

五、作业设计

找一找自己家里藏着多少个数。

苏教版小学数学优秀教案篇2

教学目标

1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其

中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。

2、正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。

3、能用实际操作的结果表示相应的分数。

4、会直观比较简单分数的大小比较。

教学重难点

重点：正确认识几分之一的分数。

难点：知道平均分才能用分数表示，会直观比较简单分数的大小。

教学准备

多媒体课件，学生每人准备同样大小的圆形纸、长方形纸，绳子，水彩笔。

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、情景导入

二、研究二分之一

三、导入其它的几分之一

四