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《数学规划》课程思政优秀教学案例（一等奖）

一、课程简介

数学规划是数学与应用数学专业的专业必修课。本课程的教学目是从理

论、算法和计算等方面介绍了分析和求解常见的优化问题的方法，为后续学

习有关专业课程和科学研究打好优化理论基础，培养学生分析和解决问题的

能力。

学完本课程后学生应能够：正确理解数学规划的方法论，掌握数学规划

优化思想；掌握线性规划、对偶问题、运输问题、整数规划、目标规划、非

线性规划、动态规划等基本模型的功能和特点，掌握与规划模型相关的概念

及原理。

熟悉其建模条件、计算步骤及相应的技巧，做到思路清晰、概念明确，

熟练掌握各种规划模型特别是确定性模型的求解方法，并能对求解结果作简

单分析；具备初步运用《数学规划》思想和方法分析、解决实际问题的能力。

二、教学目标

知识目标：了解运筹学的国内外发展历史，掌握运筹学的基本概念、应

用领域、建模技术及其学习方法。

能力目标：初步形成根据实际问题建立运筹学模型并求解的能力。形成

优化意识，能理论联系实际,对一些实际问题建立优化模型，并能对模型进行

定量分析和评价。要求学生学会使用MATLAB、Lingo等软件进行编程求解优

化问题。

思政育人目标：通过历史上著名优化例子的介绍，了解古人的光辉历史，

特别是新中国成立后科学家们为学科的发展奉献自己力量，激发学生的学习

热情，并鼓励学生立志成才，努力上进。此外，通过运筹学模型的介绍让学

生如何运用所学知识合理规划自己的人生和个人理财能力，培养学生良好的

学习习惯、树立健康的人生价值观和世界观。

三、专业教学与思政教育的融合设计

专业教学内思政教学案例融入实例思政元素挖掘

1

容或章节

通过介绍都江堰水利工程、丁谓的皇让学生认识到我们祖先的聪明智

宫修复工程、田忌赛马等三个与运筹慧，增强民族自豪感，激发学生的

绪论

学有关的著名例子，引出中国古代朴求知欲，激励学生发奋学习，积极

素运筹学思想的运用。向上，勇于创新。

鼓励学生立志成才，努力上进、和

介绍现代运筹学在我国发展过程，引

谐，探索。以我国科学家在相关专

绪论出钱学森院士和袁亚湘院士等科学

业领域的贡献、创新精神和敬业精

家的生平事迹。

神为榜样。

学会运用优化方法规划好自己的人利用科学思维规划好自己的人生道

绪论

生和理财观念。路

通过介绍优化模型的建模过程和求

绪论解方法，鼓励学生参加全国数学建模展示数学之美

竞赛活动，实现理论的应用。

四、教学效果

数学学科的思政教育应该从“培养严谨态度，崇尚理性精神，提升数学

审美，培养家国情怀，养正人格品行”四个方面进行引入。

（一）从学生的日常行为进行思政教育，培养严谨态度。上课时明确要

求学生不迟到，不旷课，提前到课堂，教育学生履行契约。同时要求学生上

课遵守纪律，认真听课，独立完成作业，养成尊重他人的付出和规范学习习

惯。

（二）从教学内容进行思政教育，崇尚理性精神。通过“课程思政”工

作贯穿教育教学全过程，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统

一，养成良好学习习惯，持