北京版六年级上册数学第六单元《扇形统计图》单元教学课件.ppt

复习旧知扇形统计图表示的是部分占整体的百分之几。我们利用扇形统计图可以看出部分和整体的关系。扇形统计图和其他统计图的对比。条形统计图折线统计图扇形统计图六年级同学喜欢读的图书情况统计表巩固练习1.下图是北京市PM2.5（细颗粒物）来源构成图（1）从统计图中你能获得哪些信息？（2）对提高空气质量你有哪些建议？北京市PM2.5（细颗粒物）来源构成图2013年1月从图中我们可以看出：周边地区排放的细颗粒物最多，占北京市细颗粒物的24.5%。农村养殖排放的颗粒物最少，占北京市细颗粒物的4.5%。我们可以看出机动车排放、煤炭燃烧排放、工业喷涂排放的细颗粒物超过了总数的一半，所以我建议倡议绿色出行，使用新能源等高效能源。2.小明家上个月各项消费支出情况如下表：消费项目娱乐大件商品食品其他支出金额/元60024002100900根据上表中的数据，先计算，再完成下面的扇形统计图。小明家上个月消费支出情况统计表2014年4月根据恩格尔系数知识，对小明家的消费情况进行一些分析。消费项目娱乐大件商品食品其他支出金额/元60024002100900娱乐：600÷（600+2400+2100+900）=10%大件商品：2400÷（600+2400+2100+900）=40%食品：2100÷（600+2400+2100+900）=35%其他：900÷（600+2400+2100+900）=15%2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第六单元扇形统计图教学课件北京版六年级上册数学扇形统计图北京版六年级上册数学第六单元扇形统计图课前导入同学们，我们以前已经学习过了统计图的相关知识，大家还记得条形统计图、折线统计图吗？今天我们一起来学习一个新的统计图。探究新知学校准备为六年级（1）班“图书角”添置新书。购买哪些图书要根据同学们喜欢读什么书来定。怎么安排好呢？六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表2012年4月图书种类科普读物中外名著童话故事动漫故事其他喜欢的人1261552通过统计表我们可以得到什么信息呢？从统计表中，可以看出全班同学喜欢读每类图书的人数。例如六（1）班喜欢读中外名著的有6人。利用表中数据，可以求出喜欢读每类图书的人数占全班总人数的几分之几或百分之几。12＋6+15+5+2=40（人）科普读物：12÷40=0.3=30%中外名著：6÷40=0.15=15%……虽然通过计算，我们能知道各部分占总人数的百分之几，但是为了更清楚地了解部分数量与总数之间的关系，我们可以用扇形统计图表示。六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表2012年4月在这幅扇形统计图中，整个圆表示全部总人数。如果学校为每个班的“图书角”购买200本新书，那么六年级（1）班可以购买“科普读物”类图书多少本？通过扇形统计图我们得知喜欢科普读物的人数占全部总人数的30%。200×30%=60（本）答：六年级（1）班可以购买“科普读物”类图书60本。课堂练习北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图2012年4月根据条形统计图中的数据，你能把下面的扇形统计图补充完整吗？面积/公顷类别380+300+291+161=1132（公顷）山形水系：380÷1132≈33.6%自然景观：300÷1132≈26.5%中心区：291÷1132≈25.7%其他设备：300÷1132≈14.2%北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图2012年4月33.6%25.7%26.5%14.2%从这幅扇形统计图中，你能了解哪些信息？扇形统计图中，了解的信息。山形水系所占的比例最大。其他设施所占的比例最小。……33.6%25.7%26.5%14.2%说一说扇形统计图和条形统计图各有什么特点。扇形统计图可以清楚地看出各个部分与总数之间的关系。而条形统计图可以清楚地看出数量的多少。这节课你们都学会了哪些知识？我们可以利用扇形统计图表示各部分与总数之间的关系。课堂小结练习十九北京版六年级上册数学第六单元扇形统计图*