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小班社会教案：对不起真神奇教案及教学反思

小班社会教案：对不起真奇妙教案及教学反思

设计思路：

我们发觉孩子们在游戏、玩耍时，常常会涌现一些小的纠纷、不开心，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又特别需要合作，需要交往、沟通。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往技能。

活动目标：

1、初步培育幼儿有礼貌的行为。

2、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

活动预备：

预备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。

活动过程：

一、导入课题

(一)、讲故事《对不起真奇妙!》

(一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小伙伴在院子里玩滑梯。只见小伙伴们个个玩的特别兴奋，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢?!.。教案来.自:，!老师新奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说：方雅踩了我的脚也不说声对不起!一句小小的对不起这么重要吗?老师要试一试。方雅，你是踩了她的脚吗?方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果真，婷婷不生气了，一对伙伴又蹦蹦跳跳、高兴奋兴地去玩了。对不起真奇妙!)

(二)、提问。师：小伙伴，你遇到过这样的事情