“惠子游于濠梁之上”资料汇整.docxVIP

“惠子游于濠梁之上”资料汇整

目录

先言后文，言文一体，三文并举以《庄子与惠子游于濠梁之上》为例谈文言文教学思路

《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计

《庄子与惠子游于濠梁之上》课件

《庄子与惠子游于濠梁之上》学案

先言后文，言文一体，三文并举以《庄子与惠子游于濠梁之上》为例谈文言文教学思路

文言文教学是初中语文教学的重难点之一，如何让学生更好地理解文言文，提高他们的阅读能力和语言表达能力，是初中语文教师面临的重要任务。本文将以《庄子与惠子游于濠梁之上》为例，探讨文言文教学的新思路，即“先言后文，言文一体，三文并举”。

“先言后文”是指在教学过程中，先讲解文言文的字词句式等基本知识，再引导学生阅读和理解全文。对于《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇文章，教师可以先从字词入手，讲解重点实词、虚词的含义和用法，再引导学生理解文章的主旨和思想。

例如，教师可以先讲解“濠”、“梁”、“游”、“曰”等重点实词的含义和用法，以及“之”、“者”、“也”等虚词的作用和意义。然后，再引导学生理解全文的大意和思想，让学生了解庄子和惠子之间的辩论和庄子的思想。

“言文一体”是指在教学过程中，要将文言文的字词句式和文章的整体理解相结合，让学生能够更好地理解文章的主旨和思想。在《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇文章中，教师可以引导学生理解庄子和惠子的辩论过程和各自的观点，以及庄子的思想。

例如，教师可以引导学生理解庄子和惠子的辩论过程和各自的观点，让学生了解庄子的“鱼之乐”的观点和惠子的质疑，以及庄子对“道”的理解。同时，教师还可以引导学生理解文章中的比喻和象征手法，让学生更好地理解庄子的思想。

“三文并举”是指在教学过程中，要将文言文的字词句式、文章的整体理解和文化背景知识相结合，让学生能够更好地理解文章的主旨和思想。在《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇文章中，教师可以引导学生理解庄子和惠子的辩论过程和各自的观点，以及庄子的思想，同时还可以将文化背景知识融入其中。

例如，教师可以讲解春秋战国时期的哲学思想和文化背景知识，让学生了解当时的文化氛围和社会环境。教师还可以引导学生了解庄子的生平和思想体系，让学生更好地理解他的思想和观点。

“先言后文，言文一体，三文并举”是文言文教学的新思路，它能够帮助学生更好地理解文言文的内容和思想。在《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇文章中，教师可以运用这一思路引导学生理解全文的意思和主旨，同时还可以将文化背景知识融入其中，让学生更好地理解当时的文化氛围和社会环境。这种教学方法不仅能够提高学生的阅读能力和语言表达能力，还能够培养学生的文化素养和人文精神。

《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计

理解庄子和惠子二人的对话，并体会其中的哲理。

教学重点：理解课文意思，体会人物情感，感受故事哲理。

教学难点：理解庄子和惠子二人的对话，并体会其中的哲理。

大家一定还记得我们学过的一篇文章《鱼，我所欲也》，它给我们阐述了这么一种观点：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是从正面阐述的。我们今天要学习的文章，观点则相反，它从反面提出了自己的观点：“以?活命为根本出发点，从生活中寻找快乐，不对吗？”那么究竟是哪两位智者提出了这么高妙的观点呢？这就是我们今天要学习的《庄子与惠子游于濠梁之上》。（板书课题）

本文选自《庄子秋水》，讲述了庄子和惠子在濠梁上游玩的事。在游玩的途中，两人就“鱼之乐”的问题展开了辩论。庄子认为鱼乐，而惠子则认为非鱼乐。本文以二人的对话为主要内容，生动幽默地展开故事情节，展现出两位智者的风采。

学生放声朗读课文，注意读准字音，读顺句子。读完后借助注释和工具书尝试疏通文意。（出示幻灯片）

学生以小组为单位，讨论交流对于课文的理解，互相质疑解难。（出示幻灯片）

学生以小组为单位，解决较难理解的句子。（出示幻灯片）

本文主要写了什么内容？请大家用一句话概括。（出示幻灯片）

文章写了庄子和惠子在濠梁上游玩的事，那他们究竟游玩了些什么？请同学们从文中找出相关的句子。（出示幻灯片）

游赏美景之后二人展开了辩论，他们辩论的焦点是什么？请同学们从文中找出相关的句子。（出示幻灯片）

鱼究竟乐不乐呢？请同学们从文中找出相关的句子。（出示幻灯片）

通过学习本文你获得了哪些启示或收获？（出示幻灯片）

（三）拓展延伸：惠子与庄子的辩论究竟谁胜谁负？请你以“我支持惠子的观点”或“我支持庄子的观点”开头写一段话。（出示幻灯片）

（四）课堂小结：通过本节课的学习我们不仅理解了文章意思还从中获得了一些启示或收获。两位智者的辩论让我们懂得在生活中要善于发现快乐感受幸福；不同的人有不同的生活态度；要学会换位思考不要钻牛角尖；辩论要有针对性不能偏离话题；无为而治顺其自然是一种好的生活态度。（出示幻灯片）希望大家能将这些启示应用在我们的实际生活中并