平行线课件人教版七年级数学下册.pptxVIP

5.2.1平行线人教版七年级下册教材分析本课学习的内容是平行线的概念，平行公理及其推论。这是在研究了两条直线相交的基础上进行的，是进一步研究平行关系、平行线的性质和判定，进一步认识三角形、平行四边形、梯形等图形的特征的基础。学习目标1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2．理解并掌握平行公理及其推论的内容；3．会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线．新知导入观察：你能找出各图中的平行线吗？探究新知任务：探究平行线的概念、平行公理及其推论思考：如图所示，分别将木条a，b与木条c钉在一起，并把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三条直线，转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在c的右侧与b相交，想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢?探究新知任务：探究平行线的概念、平行公理及其推论同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线．.直线a与b互相平行，记作a∥b．探究新知任务：探究平行线的概念、平行公理及其推论想一想：同一平面内，两条直线存在哪些位置关系?平行相交DCBAD′C′B′A′探究新知任务：探究平行线的概念、平行公理及其推论思考：图中直线AB与CC′平行吗？它们相交吗？这说明了什么问题？既不平行，也不相交探究新知任务：探究平行线的概念、平行公理及其推论想一想：怎样用直尺和三角板画平行线?你能画出多少条直线a的平行线?一重