《幼儿教师口语》课程思政示范课申报书.docxVIP

《幼儿教师口语》课程思政示范课申报书

一、项目背景

本课程旨在培养具备专业知识和技能的幼儿教师，通过引入思政元素，使学生在掌握口语技能的同时，树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。本次申报的示范课将注重理论与实践相结合，突出思政教育在口语教学中的作用。

二、课程简介

《幼儿教师口语》是学前教育专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握正确的口语技能和教学方法，为学生毕业后从事幼儿教育工作打下坚实基础。该课程通过系统的理论教学和实训活动，使学生具备说、听、读、写、演等各方面的口语能力，同时注重培养良好的职业素养和道德情操。

三、示范课简介

本次申报的示范课将围绕“关爱幼儿，关注成长”这一主题，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生深入了解幼儿教师的职业特点，树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。同时，将思政元素融入课堂，引导学生关注幼儿的心理健康、家庭教育等方面，培养他们的责任感和使命感。

四、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握幼儿教师口语的基本知识和技能，如正确的发音、语调、语气等；能够运用所学知识进行有效的口语表达和沟通；能够根据不同情境选择合适的口语表达方式。

2.过程与方法目标：学生通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，学会分析问题、解决问题的方法；通过课堂讨论和实践活动，提高团队协作和沟通能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的教育观念，培养良好的师德师风；能够关注幼儿的心理健康、家庭教育等方面，培养责任感和使命感；能够积极参与课堂讨论和实践活动，培养团队合作精神和自主学习能力。

五、教学内容与方法

本次示范课的教学内容主要包括口语基础知识和技能的讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等。教学方法上，将采用线上线下相结合的方式，充分利用多媒体教学资源，注重实践教学和互动交流。同时，将思政元素融入课堂，引导学生关注幼儿的成长和发展，培养他们的责任感和使命感。

六、教学评估与反馈

在教学过程中，我们将采用多种形式的教学评估方法，如课堂提问、小组讨论成果展示、实践操作考核等，以了解学生的学习情况和教学效果。同时，我们将积极收集学生的反馈意见和建议，及时调整和改进教学方法和内容，以提高教学质量和效果。

七、总结

本次申报的《幼儿教师口语》课程思政示范课旨在通过引入思政元素，使学生掌握正确的口语技能和教学方法的同时，树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。我们将注重理论与实践相结合，突出思政教育在口语教学中的作用，为学生毕业后从事幼儿教育工作打下坚实基础。