2023年人教版九年级数学下册第二十六章《反比例函数》学案7.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版九年级数学下册第二十六章《反比例函数》学案

学习目标：

1.会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式．

2.通过对实际问题的分析、类比、归纳，培养学生分析问题的能力，并体会函数在实际问题中的应用．

重点：反比例函数定义的理解．

难点：反比例函数的建模．

学习过程

预习新知

1、完成以下问题.

问题：（1）京沪线铁路全长1463km，某次列车的平均速度vkm/h随此次列车的全程运行时间th的变化而变化，其关系可用函数式表示为：

（2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2矩形草坪，草坪的长ym随宽xm的变化而变化，可用函数式表示为

(3)已知北京市的总面积为1.68×104km2，人均占有的土地面积Skm2/人，随全市总人口n人的变化而变化，其关系可用函数式表示为．

2、合作探究

分析上述问题中的函数关系式都有y=的形式，其中k为常数．

归纳一般地，形如y=（k为常数，且k≠0）的函数称为。

注意在y=中，自变量x是分式的分母，当x=0时，分式无意义，所以x的取值范围

二、课堂展示

【例1】已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6．

（1）写出y与x的函数关系式；

（2）求当x=4时y的值．

例2.若反比例函数y=与一次函数y=2x-4的图象都过点A（m，2）．

（1）求点A坐标．

（2）求反比例函数解析式．

三、随堂练习

1．写出下列函数关系式，并指出它们各是什么函数

（1）平行四边形面积是24cm2，它的一边长xm和这边上的高hcm之间的关系是．

（2）小明用10元钱去买同一种菜，买这种菜的数量mkg与单价n元/kg之间的关系是

（3）老李家一块地收粮食1000kg，这块地的亩数S与亩产量tkg/亩之间的关系是

2．若y是x-1的反比例函数，则x的取值范围是

3．若y=是y关于x的反比例函数关系式，则n是

4．把xy=-1化为y=的形式，其中k=

5．指出下列函数关系式中，哪一个成反比例函数关系，并指出k的值．

（1）y=-（2）xy=（3）=1（4）y=（5）y=-（6）y=

6．已知y是2x的反比例函数，当x=时，y=1．

（1）求y与2x的函数关系式；

（2）当x=-时，求y的值；

（3）当y=-时，求x的值．

7．若y与x3成反比例，且x=2是y=．

（1）求y与x3的函数关系式；

（2）求y=-16时x的值．

四、当堂检测

1.苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为

2.若函数是反比例函数，则m的取值是

3.矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为

4.已知y与x成反比例，且当x＝－2时，y＝3，则y与x之间的函数关系式是，当x＝－3时，y＝

5.下列关系式中的是的反比例函数吗？如果是，比例系数是多少？

①；②；③；④；⑤；⑥；⑦

解：上述关系式中是的反比例函数的有：；

它们的比例系数分别是。

6.在下列关系式中：①②③④

⑤⑥⑦⑧其中是的反比例函数的有：

；它们的比例系数分别是。

7．若为反比例函数关系式，则=_________。

8.计划修建铁路1200千米，那么铺轨天数（天）与每日铺轨量（千米/天）之间的关系式是，（填“是”或“不是”）的反比例函数。

9.当m＝时，关于x的函数是反比例函数？

10.已知函数y＝y1＋y2，y1与x＋1成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时，y＝0；当x＝4时，y＝9，求当x＝－1时y的值是多少