六年级下册语文教学计划及进表12 - 中学课件.docxVIP

回顾?拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课合课文的学习收集有关的资料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅识字，学习普通话。培养独立识字的能力。学习

回顾?拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课

合课文的学习收集有关的资料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅

识字，学习普通话。培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义

篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“

一、学情分析：

本班现有58名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一定的难度。部分学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。

二、教材内容分析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供