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《环境微生物学》课程标准

一、概括

（一）课程性质

环境工程微生物学是《水污染控制工程》、《固体废物办理与处

理》等专业课程的基础，所以只有在理论上掌握微生物的基础理论知识

才

能更充足理解和学好《水污染控制工程》和《固体废物办理与处理》。

（二）课程基本理念

《环境微生物学》是环境科学专业的专业基础课程，需要生物化

学的知识为基础，能够作为污水办理、大气办理及固体荒弃物办理等

专业课程的基础。

（三）课程设计思路

环境微生物学是微生物学的一个重要分支，是环境科学专业的一个

重要的专业基础必修课。经过本课程的学习，本专业学生一定掌握环

境微生物学基础知识，认识环境中微生物的主要类群及其生理、生态

特征，并在此基础长进一步学习微生物与环境的互相作用关系以及污染

物的微生物降解与转变规律，深刻理解传统及新兴的污染控制与治理技

术中所波及的微生物学原理，逐渐掌握环境微生物学研究的基本方法，

认识有害微生物的控制技术，认识微生物在环境工程中的应用及有关的

实验技术，为从事有关领域的科研和实践打下必需的基础。

二、课程目标

1、总目标

经过本课程的学习，使学生系统地认识微生物学的基本形态、类

型，掌握微生物的结构、生理特征、生长规律、遗传与变异及微生物

在自然界物质转变中的作用、微生物在环境工程中的作用，进而进一

步利用微生物为治理环境服务。

2、详细目标

1、理论教课的目的和任务

本课程主要介绍病毒、原核微生物、真核微生物等的形态、结构

和功能、微生物的营养和培育基、微生物的新陈代谢、微生物的生长

及其控制、微生物的遗传变异、微生物的生态、水环境污染控制与治

理的生态工程及微生物学原理、污、废水深度办理和微污染源水预办

理中的微生物学原理、有机固体荒弃物与废气的微生物办理及其微生

物群落。侧重微生物学的基础知识，特别是微生物的结构特色，与环

境治理相联合，指引学生解决实质问题；同时联合科技的发展，侧重

介绍微生物的遗传变异，将微生物学诱变与工程菌挑选、优化相连接。

为未来从事环境科学以及环境工程方面的工作打下必定的专业基础。

2、实验教课的目的和任务

本课程是为配合《环境微生物学》课程的学习而开设的实验课程。

环境微生物学是实践性很强的学科，实验技术是该学科的重要内容。经

过本实验课程的学习，要修业生掌握环境微生物学的基本实验操作方

法和技术，包含微生物细胞形态学研究方法（显微镜使用技术、微生物

染色和察看方法等）、微生物的纯种培育技术、无菌操作技术、环境

微生物学检测技术等；察看和认识若干典型和重要的环境微生物；加深

对环境微生物学理论知识的理解。

三、内容标准（课程内容与要求）

（一）第一层级

教课目的：

绪论：认识微生物在环境保护和环境治理中的作用，理解环境工

程微生物学的研究对象和任务，掌握微生物的特色及分类

第一章：认识病毒的特色、病毒的形态、病毒在环境中的存活条

件，理解物理化学要素对病毒的影响；理解病毒的分类、病毒的溶源

性；掌握病毒的结构构成、噬菌体的生殖过程。

第二章：认识细菌的个体形态、放线菌的生殖方式、蓝细菌的形

态、立克次氏体、支原体及衣原体的细胞结构特色，理解细菌的物

理化学性质、放线菌的菌落特色，掌握细菌的细胞结构和培育特色、

放线菌的形态和细胞结构。

第三章：认识原生动物的分类、后生动物的形态特色、藻类的分

类、真菌的形态，理解原生动物的一般特色、藻类的一般特色、真菌的

生殖方式，掌握原生动物的营养种类和包囊功能、微型后生动物在环

境指示中的应用、真菌的结构和培育特色。

第四章：认识酶的分类、微生物的化学构成、微生物的能量种类、

产甲烷菌的合成代谢，理解酶的物质基础与结构特色、营养物质进入

细胞的方式、微生物的产能形式化能自养微生物的合成代谢，掌握微生

物的营养种类和培育基、产能代谢与呼吸种类。

第五章：认识微生物的同步培育、水活度和浸透压对微生物的影

响、辐射、超声波等微生物的影响、微生物与微生物的一般关系、菌种

的退化和复壮，理解微生物的连续培育、温度和pH对微生物的影响、

有机物及抗生素对微生物的影响、菌种的收藏方法，掌握单细胞

微