2023春现代教师学导论形考任务4试题及答案第6套.docVIP

形考任务4

请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相

关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。

学生答题要求：

1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；

2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；

3.严禁抄袭

教师评阅要求：

评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业

满分为100分。

讨论主题（案例）：

讨论主题5：思考题讨论

讨论任务：在日常的教育教学活动中，你经常扮演哪些角色？是经常保持某个（些）

角色不变，还是经常变换角色？不同的角色在教育教学活动中发挥了什么作用？

讨论提示：在日常教育教学活动中，教师一般承担了学生的诊断师、学习的指导者、

学生生活与心理的辅导者、评价与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调

者等不同角色。

参考答案：

教师的角色有

教师有传道者的角色、授业解惑者的角色、示范者的角色、管理者的角色、朋友的

身份、研究者的角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师负有传递社会

传统道德，价值观念的使命。教师的主要角色特点在于职业角色的多样化。具体为

（D知识的传授者：知识的传授者是教师最基本的角色

（2）学习者与研究者：

第一，教师在教学活动之前，必须学习和研究教材、了解与教材有关的信息

以及学生的特点。

第二，教师要不断地学习，更新自己的知识结构，以适应学生的个性发展、自己的

专业发展。

第三，教师必须积极开展教学研究活动。

(3)教学的设计者与组织者

首先，教师是教学的设计者。

其次，教师是教学的组织者。

(4)行为规范的示范者

(5)班集体的领导者

(6)学生心灵的导师

一方面，现代教师应该适应时代和社会的要求，提高自身的心理健康水平。

另一方面，教师应掌握学生心理健康方面的知识，学习基本的心理卫生保健知识，

在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育，当好学生的心灵导师角色。

(7)学生的朋友

2.新课程确立新的教师观，从而使教师的角色得到根本性的转变

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者

(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(3)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

教师角色的转变

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者①

教师引导学生积极主动思考和学习；

②教师在教学中能引导学生树立正确的观念，形成良好的道德品质。

2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

①正面：教师利用各种资源加强课程设计或创造性使用教材，如编写小册子;

②反面：教师只能传统地按照教材讲授。

关键点：教师如何处理教材。

3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

①教师能主动解决教学实际问题，总结经验，形成认识；

②教师在上课和教学中主动思考。

关键点：教师怎么处理实际教学问题。

4.从学校和社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师①教师能

走出学校进行工作，如家访；

②教师参加社区的教育教学工作。