【Syx】《烛之武退秦师》同步教学课件2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

《战国策?东周》中有这么一句话：“一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师”，仅凭一个人的三寸之舌就能使虎狼之师不击自退吗?

今天，让我们一同走进《烛之武退秦师》，共同了解一个不战而屈人之兵的传奇人物:烛之武。

;;《左传》;体例 ;作品背景

鲁僖公三十年(公元前630年)，晋国和乘匪道楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事件。;公元前630年;烛之武:本名武，此处指烛地叫武的人。

退:使撤退。

秦师：秦国军队

;文言文高考考点;文言实词

实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

名词、动词、形容词、数量词。;文言虚词（18个）

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。

代词、副词、连词、介词、助词、叹词;;译文：;;;译文：;;译文：;;译文：;;;译文：;;叙事结构;人物形象;.1、为何烛之武的一席话就能成功说服秦伯而分化秦晋联盟?;2、秦国撤军并协助郑国守城，晋文公不攻打秦军并从郑国撤军，这是烛之武离间秦、晋联盟的必然结果吗?;观点二:从当时的社会背景来看，晋文公撒军是因为不愿意同时与秦、楚发生冲突，两面树敌。联系当时背景，晋、楚刚刚进行了城濮之战，虽然最终是晋国获胜，晋文公也成就了他的霸王地位;但晋军并未重创楚军的有生力量。晋国的西方有强秦觊觎，南方有强楚威胁。因此，据当时的社会形势来看，在烛之武的诱导下，秦穆公单方面撤军后，老谋深算的晋文公不愿两面树敌，也冠冕堂皇地下了撤军命令。

;观点三:从晋文公的个人修养来看，晋文公不打秦军，是不想背负忘恩负义??贪得无厌的恶名。晋文公在多年的流亡生涯中，见识了很多险恶的人心，经历过各种波折风险，这使他的处世经验极为丰富，应变能力极强。假如晋文公攻击秦师，则完全应验了烛之武在秦穆公面前给晋国所下的断语:晋国总是出尔反尔，忘恩负义;晋国总是贪得无厌;晋国存有狼子野心，得陇望蜀。攻打秦军，树立新敌，是富有心计的晋文公所不愿看到的。; 读史的三个境界

境界一:“外行看热闹”，跳过艰难晦涩的内容，着重品味史书中有趣的故事，把史书当成故事书看。

境界二:分析故事背后的内涵，史书中的君主臣僚都不能用单纯的好人，坏人来评价，他们的行为往往有着复杂的政治因素，要以辩证思维读史。

境界三:品读故事和人物行为背后的环境和格局因素，根据史书总结历史发展的规律，透过现象看本质。;

1.前后照应。

这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”,又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。

;2.波澜起伏。

这篇课文波澜起伏，生动活泼。例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增添了文章的戏剧性。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊。课文有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。

;3.详略得当。

这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。;;;