【Syx】《说“木叶”》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

林庚

学习目标01语言构建02思维发展整体感知文章内容，落实字词。理清文章思路；学习围绕核心概念逐层深入、阐释事理的方法。04文化传承激发热爱中国古典诗歌之情。03审美鉴赏结合诗歌常见意象进行赏析，提高鉴赏能力。

林庚（1910—2006）字静希。我国现当代著名学者，诗人，诗歌研究家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。一、走近作者

二、解题这是一篇关于中国古典诗歌的学术论文。木叶：中国古典诗歌的常见意象提问：如果你写一篇关于诗歌意象的论文，你的行文思路是什么？

1.读准字音袅袅灼灼涔阳窸窣褒寒砧言筌(niǎo)(zhuó)(cén)(xīsū)照浦亭皋万应锭迢远(tiáo)(pǔ)(gāo)(dìng)(bāo)(zhēn)(quán)三、识词释义

袅袅——形容微风吹拂的样子。灼灼——明亮鲜艳的样子。寒砧——秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄

凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。亭皋——水边的平地。亭，平；皋，水旁地。窸窣——象声词。此处指叶落的细小的声音。冉冉——形容枝条柔弱下垂的样子。2.词语理解

·删去例子·划记观点·整理脉络四、整体感知速读文章，理清思路：

文段内容:1.说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。２.古代诗歌中很少用“树叶”，后又发展到用“落木”。３.说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。４.说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。６.第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。５.说明为什么会有这个特征。（有暗示性）７.说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。

文章思路第一部分（1-3段）：“木叶”形象为诗人钟爱关键在于“木”字。（提出问题）第二部分（4-6段）：说明“木”的两个艺术特征及原因。（分析问题）第三部分（7段）：“木叶”与“树叶”一字不同，艺术形象相差千里。（解决问题）

第7段：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。思考1：这是全文的总结段，文章是如何从“木叶”“树叶”引出“木”与“树”的对比的？五、分析文章

分析文章第一部分（1-3）1.用大量诗句引出本文说明对象“木叶”2.“木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句；3.“树叶”“落叶”却无人过问。

“树叶”挑战“木叶”“木叶”胜“树叶”挑战“叶”“叶”胜“叶”挑战“木叶”“木叶”胜“叶”挑战“木”胜“木”一字之差，别有洞天设问引路，逐层对比，引人入胜

思考2：“树”与“木”在艺术形象上有什么差别？阅读第二部分（4-6），请你画出本部分结构图。

特征：原因：相差无几木树一字千里联想特征：饱满绵密意境意境特点：特点：

特征：空阔原因：暗示性概念上相差无几木树艺术形象上一字千里联想落叶树叶特征：饱满疏朗绵密意境意境特点：特点：干枯微黄干燥湿润碧绿柔软

原文：而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中……例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。

高树多悲风，海水扬其波。秋月照层岭，寒风扫高木。（饱满）（空阔）比较“树”和“木”的不同境界

论述类文本要能充分地体现出其思维的逻辑性。注意文章的基本观点与逻辑层次连接词：1.总结性词语（于是，总之）2.关联词：因为、所以；转折连词（但是；其实、事实上）3.过渡词（还，至于）4.表顺序的词（首先，其次；第一，第二）5.指代词（