小班综合活动设计《小刺猬晒太阳》PPT.pptxVIP

小班综合活动设计《小刺猬晒太阳》

目录活动背景与目标活动内容与步骤活动资源准备活动实施过程记录家长参与及亲子互动建议活动效果评估与反思

01活动背景与目标

本次活动设计在春季进行，春天气候适宜，阳光明媚，适合户外活动。季节背景教育主题幼儿兴趣结合幼儿园春季教育主题，“春天里的动物和植物”，选择小刺猬作为活动主角。小班幼儿对动物有着天然的好奇心，喜欢模仿动物行为，活动设计符合幼儿兴趣点。030201活动背景

活动目标通过活动，让幼儿了解小刺猬的生活习性和特点，培养幼儿的观察能力。激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿与动物和谐相处的情感。通过模仿小刺猬晒太阳的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和模仿能力。鼓励幼儿在活动中表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。认知目标情感目标动作技能目标语言发展目标

本活动适合3-4岁的小班幼儿参与。适龄范围考虑到活动效果和幼儿安全，建议每次活动参与人数为10-15人。参与人数适龄范围与参与人数

02活动内容与步骤

在温暖的阳光下，小刺猬喜欢晒太阳。它躺在草地上，享受阳光的抚摸，身体感觉暖洋洋的。询问孩子们是否喜欢晒太阳，晒太阳的感觉如何，以及小刺猬为什么会喜欢晒太阳。故事导入：《小刺猬晒太阳》提问与讨论讲述故事

邀请孩子们扮演小刺猬、太阳、草地等角色，让他们进入故事情境。角色分配引导孩子们模拟小刺猬晒太阳的场景，如小刺猬躺在草地上，太阳发出温暖的光芒等。情景模拟互动环节：角色扮演与情景模拟

材料准备提供彩色卡纸、胶水、剪刀等制作材料。制作过程引导孩子们使用材料制作小刺猬、太阳、草地等元素，然后组合成一个完整的晒太阳场景。创意手工：制作小刺猬晒太阳场景

音乐选择选择一首轻快、活泼的音乐，让孩子们感受阳光般的热情。律动表现引导孩子们跟随音乐节奏舞动身体，模仿小刺猬晒太阳时的快乐心情。通过舞蹈动作表现出阳光的温暖和小刺猬的喜悦。音乐律动：跟随音乐舞动身体

03活动资源准备

VS选择宽敞明亮的室内场地，确保活动空间足够，且有良好的通风和采光条件。场地布置将场地划分为表演区、观众席和道具准备区。表演区放置背景布或道具，营造故事场景；观众席设置座椅，方便幼儿和家长观看；道具准备区用于放置和准备活动中所需的道具。室内场地场地选择及布置

根据幼儿头围大小准备合适的小刺猬头饰，确保幼儿佩戴舒适且不易掉落。小刺猬头饰制作一个大型的太阳道具，可以用纸板或泡沫板制作，表面贴上金黄色的纸或布，增加视觉效果。太阳道具根据故事情节需要，准备一些辅助道具，如草地、花朵、树木等，以增加场景的真实感和趣味性。其他辅助道具道具准备

活动负责人教师团队家长志愿者后勤保障人员人员分工与配责整个活动的筹备、组织和协调工作，确保活动的顺利进行。协助活动负责人进行活动的策划和准备，负责在活动中引导幼儿参与表演和游戏环节。协助教师团队维护活动秩序和安全，同时在活动中给予幼儿必要的帮助和指导。负责场地布置、道具准备等后勤保障工作，确保活动的顺利进行。

04活动实施过程记录

活动开始前的准备工作确定活动目标为了让幼儿更好地理解和体验《小刺猬晒太阳》的故事情节，提高幼儿的动手能力和创造力，制定了相应的活动目标。准备活动材料根据活动需要，提前准备好画纸、颜料、画笔、手工材料等。安排活动场地选择宽敞明亮的教室，布置好活动场地，确保幼儿能够自由地进行创作和互动。

老师生动地讲述《小刺猬晒太阳》的故事，引导幼儿进入情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入幼儿们根据自己的想象和理解，用画笔和颜料创作出独一无二的小刺猬形象，展现出孩子们的创造力和想象力。绘画创作在老师的指导下，幼儿们利用手工材料制作小刺猬的家园，锻炼孩子们的动手能力和空间想象力。手工制作幼儿们戴上自制的小刺猬头饰，进行角色扮演游戏，深入体验故事情节，增强孩子们的情感体验和社交能力。角色扮演活动过程中的精彩瞬间

将幼儿们的绘画作品和手工制品进行展示，让孩子们互相欣赏、交流和学习。作品展示老师引导幼儿们回顾活动过程中的点滴趣事和收获，鼓励孩子们分享自己的感受和想法。回顾与分享针对活动实施过程中的优点和不足进行总结和反思，为今后的活动设计提供经验和借鉴。总结与反思活动结束后的回顾与总结

05家长参与及亲子互动建议

引导者家长在活动中可以引导孩子观察、思考和表达，帮助孩子更好地理解活动内容和主题。参与者家长在活动中应积极参与，与孩子一起进行游戏和互动，共同体验活动的乐趣。支持者家长在活动中应给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子感受到家长的关爱和支持，增强孩子的自信心和积极性。家长在活动中的角色定位

《小刺猬晒太阳》家长和孩子一起扮演小刺猬，在阳光下进行晒太阳的游戏，让孩子感受阳光的温暖和舒适。《小刺猬找朋友》家长和孩子分别扮演小刺猬和其他动物角色，通过寻找朋友的游戏，培养孩子的社交能